「寝かせる」勉強法とは?効率的な学習のヒミツ - オンライン家庭教師 e-Live 全国公式HP
今週の指導今週の指導

今日は宿題のやり直しと円周の問題を取り組みました。分数については分数を小数にするやり方がなかなか定着せず、毎回一緒に確認する流れがどうしても続いてしまいます。そのため、今回はやり方について教えた後、説明してもらうようにしてみました。自分の言葉で人に教えることで定着するのではないかと思い、挑戦してみました。次回の授業でもう一度確認し、もしも効果がないようであれば、またべつの方法を考えてみようと思います。

今日は関数、図形、確率の問題を一緒にやりました。 まず前半30分で問題を解いてもらい、その後に問題の解説と初めて見る問題をどのように解いているのか、どこで間違えたのかの確認をしました。解くときに頭の中だけで考えてしまっているようです。メモがないとどのように解いたかわからなくなってしまうだけでなく、見直しもできなくなってしまします。また、問題は複雑な計算が必要なため必ず途中式を書くように伝えました。私自身が問題を解いたときの紙を共有したので、それを参考に問題の解き方を変えてもらえればと思います。次回も今回と同じ形式で授業を行う予定です。

送付していただいた問題をもとに指導しました。 こういった演習は、形式や傾向を知って対策するために行っているので、本番を意識して臨みましょう。 また付随して、時間の管理が甘い印象です。 試験の形式は基本的に毎度同じだと思うので、大まかに時間配分を決めておいて、試験中はもっとタイマーを確認して、時間をかけすぎたからここの問題は巻きで解こう、など戦略的に解答することが重要です。

その他にも、直接的な学力に関係なく、少しの意識や行動で点数が伸ばせる余地が沢山あるので、指導内で教えていることをしっかりと守るだけでも、成績が伸ばせると思います。 点が取れるようになると、国語に対するメンタルも前向きになって好循環に入れると思うので、頑張っていきましょう。

今週は忙しかったみたいで,宿題が途中までしか終わっていませんでした.それでも,今週いつも通りの量の宿題が出ても終わらなかった分も終わらせると言ってくれて,頑張る意思を見せてくれました. 単語テストは,25/30点でした. 今回は,特に聞きたいところもなかったそうで,青チャートを進めていきました.

いつもいい質問をくれるので授業も面白いです.数学の問題の解き進め方や単語の覚え方なども,私なりに説明しておきました. 宿題は単熟語401-450,青チャート128-147です. 次回授業は2/4水曜21:00からです.次回もよろしくお願いします!

宿題はしっかり終わらせてくれました。英単語テストは9/20点でした。100単語は多かったかもしれないので、次回は50単語にします。授業内では中学英語を一つ一つ分かりやすくをまだ進めていなかったようなので、進め方を教えて、定期テストの間違い直しをしていなかったそうなので、間違い直しを進めていきました。 今回の宿題は、単熟語101-150と、一つ一つ分かりやすくを101ページまでです。 次回授業は、水曜21:00からです。次回もよろしくお願いします!

定期試験期間とのことで、イレギュラーですが理科を取り扱いました。 物質の三態は高校以降でも良く扱う分野なので、しっかりした理解を目指しましょう。 とりあえず、状態変化の名称、各状態の比較はとても重要なので、必ず押さえるようにしましょう。 またこの範囲に限らず、実験系の問題は必ずと言っていいほど出題されるので、教科書に載っているような実験は、内容や器具、結果など、しっかりと頭に入れておきましょう。

数学が新単元に入ってから、いつも以上に苦戦しているようだった。 英単語の課題も復活させたが、中間テストまでにどこまで定着しているかテスト前に確認する予定。

今回は、分数の四則演算について扱いました。前回も扱った足し算と引き算に関しては、生徒さんの解くスピードが格段に上がっていて、生徒さんが普段の学習でしっかりと円周をこなしていることが伝わってきて嬉しく思いました。また、新しく学ぶ掛け算に関してもすぐにルールを理解して計算問題を次から次へとこなすことができていたので素晴らしいと思いました。この調子で頑張っていってほしいと思います。

1 2 3 4

今日は宿題のやり直しと円周の問題を取り組みました。分数については分数を小数にするやり方がなかなか定着せず、毎回一緒に確認する流れがどうしても続いてしまいます。そのため、今回はやり方について教えた後、説明してもらうようにしてみました。自分の言葉で人に教えることで定着するのではないかと思い、挑戦してみました。次回の授業でもう一度確認し、もしも効果がないようであれば、またべつの方法を考えてみようと思います。

今日は関数、図形、確率の問題を一緒にやりました。 まず前半30分で問題を解いてもらい、その後に問題の解説と初めて見る問題をどのように解いているのか、どこで間違えたのかの確認をしました。解くときに頭の中だけで考えてしまっているようです。メモがないとどのように解いたかわからなくなってしまうだけでなく、見直しもできなくなってしまします。また、問題は複雑な計算が必要なため必ず途中式を書くように伝えました。私自身が問題を解いたときの紙を共有したので、それを参考に問題の解き方を変えてもらえればと思います。次回も今回と同じ形式で授業を行う予定です。

送付していただいた問題をもとに指導しました。 こういった演習は、形式や傾向を知って対策するために行っているので、本番を意識して臨みましょう。 また付随して、時間の管理が甘い印象です。 試験の形式は基本的に毎度同じだと思うので、大まかに時間配分を決めておいて、試験中はもっとタイマーを確認して、時間をかけすぎたからここの問題は巻きで解こう、など戦略的に解答することが重要です。

その他にも、直接的な学力に関係なく、少しの意識や行動で点数が伸ばせる余地が沢山あるので、指導内で教えていることをしっかりと守るだけでも、成績が伸ばせると思います。 点が取れるようになると、国語に対するメンタルも前向きになって好循環に入れると思うので、頑張っていきましょう。

今週は忙しかったみたいで,宿題が途中までしか終わっていませんでした.それでも,今週いつも通りの量の宿題が出ても終わらなかった分も終わらせると言ってくれて,頑張る意思を見せてくれました. 単語テストは,25/30点でした. 今回は,特に聞きたいところもなかったそうで,青チャートを進めていきました.

いつもいい質問をくれるので授業も面白いです.数学の問題の解き進め方や単語の覚え方なども,私なりに説明しておきました. 宿題は単熟語401-450,青チャート128-147です. 次回授業は2/4水曜21:00からです.次回もよろしくお願いします!

宿題はしっかり終わらせてくれました。英単語テストは9/20点でした。100単語は多かったかもしれないので、次回は50単語にします。授業内では中学英語を一つ一つ分かりやすくをまだ進めていなかったようなので、進め方を教えて、定期テストの間違い直しをしていなかったそうなので、間違い直しを進めていきました。 今回の宿題は、単熟語101-150と、一つ一つ分かりやすくを101ページまでです。 次回授業は、水曜21:00からです。次回もよろしくお願いします!

定期試験期間とのことで、イレギュラーですが理科を取り扱いました。 物質の三態は高校以降でも良く扱う分野なので、しっかりした理解を目指しましょう。 とりあえず、状態変化の名称、各状態の比較はとても重要なので、必ず押さえるようにしましょう。 またこの範囲に限らず、実験系の問題は必ずと言っていいほど出題されるので、教科書に載っているような実験は、内容や器具、結果など、しっかりと頭に入れておきましょう。

数学が新単元に入ってから、いつも以上に苦戦しているようだった。 英単語の課題も復活させたが、中間テストまでにどこまで定着しているかテスト前に確認する予定。

今回は、分数の四則演算について扱いました。前回も扱った足し算と引き算に関しては、生徒さんの解くスピードが格段に上がっていて、生徒さんが普段の学習でしっかりと円周をこなしていることが伝わってきて嬉しく思いました。また、新しく学ぶ掛け算に関してもすぐにルールを理解して計算問題を次から次へとこなすことができていたので素晴らしいと思いました。この調子で頑張っていってほしいと思います。

1 2 3 4
メニュー
オンライン家庭教師e-Live
オンライン家庭教師イー・ライブ
全国対応 小学生 中学生 高校生
公式LINE相談公式LINE相談 公式LINE相談公式LINE相談 お問い合わせ・無料体験お問い合わせ・無料体験
オンライン家庭教師e-Live / 勉強コラム / 大塚 / 「寝かせる」勉強法とは?
効率的な学習のヒミツ

「寝かせる」勉強法とは?
効率的な学習のヒミツ

大塚
2025-10-25
「寝かせる」学習方法とは

効率的な学習の秘密とは?

みなさんは、当然のことながら日々勉強に一生懸命励んでいることと思いますが、頑張って勉強しているのに身につかない!という経験はありませんか?勉強は大切ですが、やった分が見につかないのでは意味がありません。同じ高校、同じ大学に進学できた人でも、勉強に割いた時間は同じではありません。人によって同じ時間で覚えられる量が違うんですね。では、学習効果を最大化するためには、どうすれば良いのでしょうか。

まとめ

学習効果を最大化するために

勉強時間の長さよりも、学習法の工夫が大切であり、効率的な学習方法が成果を左右します。

間隔学習(Spaced Learning)とは?

誰しも、テスト前日の一夜漬けで頑張ろうとした経験があるはずです。しかし、実際、脳科学や教育心理学の分野では、短期間に集中して詰め込む「マス学習(Massed Learning)」よりも、一定の間隔を空けて繰り返す「間隔学習(Spaced Learning)」が記憶の定着に優れていることが証明されています。では、なぜこの「寝かせる」方法が効果的なのでしょうか?

間隔学習は、ある情報を学習した後、その情報を一定の間隔を空けて再び復習する学習法です。この方法は、学習後すぐに復習するのではなく、ある程度時間を置いてから再度学ぶことで、情報が長期記憶として脳に定着しやすくなるとされています。この効果は「スペーシング効果(Spacing Effect)」として知られており、教育の現場でもその有効性が認識されているんですね。

しかし、この学習法がどのように脳内で働き、なぜこれほどまでに効果的なのかについては、これまで明確には解明されていませんでした。そこで、最近の研究では、このメカニズムに焦点を当て、脳内のシナプス変化に注目することで、その謎に迫っています。

まとめ

間隔学習の効果

一夜漬けよりも「寝かせる」学習法の方が記憶の定着に効果的で、脳科学的にも注目されています。

シナプスと記憶の関係

脳の中で記憶が形成されるプロセスは、「シナプス」と呼ばれる神経細胞間の接合部位で起こります。シナプスは、神経細胞同士が情報を伝達するための「橋渡し」を行う役割をしています。学習が行われると、このシナプスが強化されて、記憶が定着されます。このシナプスの強化が「シナプス可塑性(Synaptic Plasticity)」と呼ばれます。

間隔学習の効果は、このシナプス可塑性と深く関連しています。最新の研究によると、学習後に時間を空けることでシナプスが一度「弱体化」し、次の学習時に再び「強化」されることがわかりました。短期間で何度も刺激されるよりも、この「リセットと強化」のサイクルが、長期的な記憶の定着に適していると考えられています。

まとめ

シナプス可塑性と学習

シナプスは「弱体化と強化」を繰り返すことで記憶を定着させ、間隔学習が効果的である科学的根拠を与えています。

実験的な証拠

このメカニズムを検証するために行われた実験では、被験者に一連のタスクを学習させ、その後異なる時間間隔をおいて再度学習してもらいました。脳の活動は機能的MRI(fMRI)を用いて測定され、シナプスの変化が観察されました。

実験の結果、学習後に一定の間隔を空けることでシナプスが最大まで強化されることが確認されました。特に、24時間以上の間隔を置いた場合に最も効果的な記憶の定着が見られました。この結果は、短期間で集中的に学習するよりも、時間を空けるほうが記憶は長く保持されやすいことを示しています。

まとめ

科学的な裏付け

24時間以上の間隔を空けた学習が最も効果的に記憶を強化することが、実験によって証明されました。

間隔学習の応用

この研究成果は、生徒が勉強をするときに大いに役立ちます。新しい情報を学習した後、復習のタイミングを意識することで、学習効率を大幅に向上させることが可能です。例えば、試験に備えて一夜漬けをするのではなく、数日間にわたって情報を「寝かせ」、その間に復習を行うことで記憶を定着しやすくできます。

具体的には、その日学習した内容を「翌日」に復習し、さらに「週末」にもう一度復習する、といったサイクルを回すのが有効です。こうすることで、長期間にわたって知識を保持できるのです。

まとめ

実践的な学習法

復習のタイミングを工夫することで、学習効果を最大化でき、入試やテストでも大きな成果につながります。

効率的な学習の結論

「寝かせる」ことで記憶を強化するという考え方は直感に反するかもしれません。しかし、研究によって示されたように、脳は適切な間隔を設けて情報を再び学ぶことで、より強く記憶を定着させることができます。今後の学習において、この「寝かせ効果」を活用することが、試験や入試の合否を分けるかもしれません。ぜひ取り入れてみてください。

まとめ

寝かせ効果の活用

「寝かせ効果」を意識した学習こそが、長期的な記憶定着と効率的な成果につながります。