今週の指導

今回は様々なタイプの割算を扱いました。小数同士の割算について、生徒さんが、ひっ算を行う際に小数点をずらすなど、うまく工夫して計算ができていて素晴らしいと思いました。一方で、文章題においては、文章から式を立てることに苦労している様子だったので、次回は立式にフォーカスして、生徒さんの実力をさらに引き出していきたいと思います。

宿題をベースに指導しました。 物語文でももちろんですが、特に説明文は文章の趣旨を理解することが重要です。 自分の中で端的に「結局こういうことが言いたいんだろうな~」という感じで指針を立てながら読み進められるとスムーズですし、解答するにあたっても、極端な話文章を見なくてもある程度の答えにたどりつけると思うので、時短にも正答率上昇にもつながると思います!

前回の続きで、絶対値の中身の値が負の場合、絶対値を外した時にマイナスがつくことについての説明を、生徒さんに分かりやすいような言葉で考えてくるという自分に対しての課題を設けたのですが、なんとか考えてきた説明で生徒さんは納得してくれたのでよかったです。絶対値を含む一次不等式と一次方程式の解き方を一通り一緒に解くことで生徒さんはこれからは一人で解けそうで言っていたので、宿題は前回と同じ問題(宿題で解いた時には解けていなかったので)を出すことにしました。頑張ってほしいです。

生徒さんのリクエストで、比較について扱いました。比較に関しては、特に言い換え表現が多いため、言い換え表現を覚えることで、共通テストの本文中の英語と設問の英語での言いかえを見抜くことができるなど、共通テストの問題を解くことに重点を置いた解説をしたところ、生徒さんが、今回の文法事項の重要性を理解してくれたようで、非常に高い集中力で取り組んでくれていたので素晴らしいと思いました。この調子で、文法と単語を完成させて共通テストで高得点を取ってくれることを期待しています。

今日も引き続き小数の倍の問題を行いました。もとにするものが何かをしっかりと考えて式をたてることができていました。小数の計算も以前は時間がかかっていましたが、以前よりもスラスラと解くことができるようになりました。また、何の数で割るといいかを見つける速度も速くなりました。ちゃんと理解できているようなのでよかったです。次回で小数の倍を終わらし、次の単元に入りたいと思います。 今日も最後まで集中して問題に取り組んでいました。

今日も、黙々と集中して取り組んでくれました。前やったことがある公式を覚えていてくれたので、素晴らしいと思います。しかも、その公式をしっかり応用した問題の解き方もできていたので、このままの調子で頑張りましょう。時間をかけてじっくりやったので理解してくれているかなと思います。

最初の30分ほどで、勉強のモチベーションを上げるため「なぜ、勉強するのか」を話しました 継続することの大切さや、自分のやりたいことを見つける大切さを感じてくれました 残りの30分で、be動詞の現在形について学習しました 例文を通してbe動詞を理解し、さらに「aとtheの違い」など気になった内容を積極的に質問してくれました

今日はテスト対策の話と、平方根、二次方程式の勉強をしました。 前半の1時間はテスト対策について一緒に考えました。目標点数と前回の中間テストの点数を比較して、Mちゃんに現状を再確認してもらいました。その後、各教科の勉強内容を相談しました。まずMちゃんがやろうと思っている勉強法を挙げてもらいました。ワークを解くなど知識のアウトプットがメインになっていたので、必ずインプットの時間を取るようにアドバイスしました。学校のノートやワークのまとめページ、教科書などを自分で書き写し、自分用の参考書を作るイメージです。まとめる作業は期限を決めて短期間で終わらせるように伝えました。その後、まとめを見直す、問題を解くなどアウトプットをして知識を確実に定着させてもらえればと思います。また、今回、理科の範囲が計算問題中心のため、次回以降の授業で一緒に勉強することにしました。 平方根の応用問題は小数部分と整数部分の求め方を忘れてしまっていたようなのでもう一度確認しました。 解の公式の導出は前回から少し時間が空いたので計算手順が一部抜けてしまっていたようです。考えて正解を導けるようになってもらいたいです。

今回は、初回指導だったため、生徒さんの要望や反応を見ながら指導を行いました。共通テスト問題の解き方のテクニックについて説明をしたところ、生徒さんが納得した様子で話を聞いてくれて、楽しそうに問題を解くのに取り組んでくれたのでうれしく思いました。また、文法分野に関しても、説明をした分野の練習問題に関しては、しっかりとスムーズかつ正確に答えることができていて、生徒さんの伸びしろを感じました。これからも、生徒さんの学びになるような指導を心掛けて、生徒さんが共通テストで高得点を取ってくれるよう、モチベーションの面も含め、生徒さんと一緒に頑張っていけたらと思います。

最初Fちゃんの入室が少し遅れていたので電話すると、開始時刻を勘違いしていたようで、すぐに入ってもらいました。いつもより長い授業でしたが、最後まで頑張ってくれていました。かなり詰まる人の多い分野なので、できなくてもめげずに頑張って解いてほしいなと思います。

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今回は様々なタイプの割算を扱いました。小数同士の割算について、生徒さんが、ひっ算を行う際に小数点をずらすなど、うまく工夫して計算ができていて素晴らしいと思いました。一方で、文章題においては、文章から式を立てることに苦労している様子だったので、次回は立式にフォーカスして、生徒さんの実力をさらに引き出していきたいと思います。

宿題をベースに指導しました。 物語文でももちろんですが、特に説明文は文章の趣旨を理解することが重要です。 自分の中で端的に「結局こういうことが言いたいんだろうな~」という感じで指針を立てながら読み進められるとスムーズですし、解答するにあたっても、極端な話文章を見なくてもある程度の答えにたどりつけると思うので、時短にも正答率上昇にもつながると思います!

前回の続きで、絶対値の中身の値が負の場合、絶対値を外した時にマイナスがつくことについての説明を、生徒さんに分かりやすいような言葉で考えてくるという自分に対しての課題を設けたのですが、なんとか考えてきた説明で生徒さんは納得してくれたのでよかったです。絶対値を含む一次不等式と一次方程式の解き方を一通り一緒に解くことで生徒さんはこれからは一人で解けそうで言っていたので、宿題は前回と同じ問題(宿題で解いた時には解けていなかったので)を出すことにしました。頑張ってほしいです。

生徒さんのリクエストで、比較について扱いました。比較に関しては、特に言い換え表現が多いため、言い換え表現を覚えることで、共通テストの本文中の英語と設問の英語での言いかえを見抜くことができるなど、共通テストの問題を解くことに重点を置いた解説をしたところ、生徒さんが、今回の文法事項の重要性を理解してくれたようで、非常に高い集中力で取り組んでくれていたので素晴らしいと思いました。この調子で、文法と単語を完成させて共通テストで高得点を取ってくれることを期待しています。

今日も引き続き小数の倍の問題を行いました。もとにするものが何かをしっかりと考えて式をたてることができていました。小数の計算も以前は時間がかかっていましたが、以前よりもスラスラと解くことができるようになりました。また、何の数で割るといいかを見つける速度も速くなりました。ちゃんと理解できているようなのでよかったです。次回で小数の倍を終わらし、次の単元に入りたいと思います。 今日も最後まで集中して問題に取り組んでいました。

今日も、黙々と集中して取り組んでくれました。前やったことがある公式を覚えていてくれたので、素晴らしいと思います。しかも、その公式をしっかり応用した問題の解き方もできていたので、このままの調子で頑張りましょう。時間をかけてじっくりやったので理解してくれているかなと思います。

最初の30分ほどで、勉強のモチベーションを上げるため「なぜ、勉強するのか」を話しました 継続することの大切さや、自分のやりたいことを見つける大切さを感じてくれました 残りの30分で、be動詞の現在形について学習しました 例文を通してbe動詞を理解し、さらに「aとtheの違い」など気になった内容を積極的に質問してくれました

今日はテスト対策の話と、平方根、二次方程式の勉強をしました。 前半の1時間はテスト対策について一緒に考えました。目標点数と前回の中間テストの点数を比較して、Mちゃんに現状を再確認してもらいました。その後、各教科の勉強内容を相談しました。まずMちゃんがやろうと思っている勉強法を挙げてもらいました。ワークを解くなど知識のアウトプットがメインになっていたので、必ずインプットの時間を取るようにアドバイスしました。学校のノートやワークのまとめページ、教科書などを自分で書き写し、自分用の参考書を作るイメージです。まとめる作業は期限を決めて短期間で終わらせるように伝えました。その後、まとめを見直す、問題を解くなどアウトプットをして知識を確実に定着させてもらえればと思います。また、今回、理科の範囲が計算問題中心のため、次回以降の授業で一緒に勉強することにしました。 平方根の応用問題は小数部分と整数部分の求め方を忘れてしまっていたようなのでもう一度確認しました。 解の公式の導出は前回から少し時間が空いたので計算手順が一部抜けてしまっていたようです。考えて正解を導けるようになってもらいたいです。

今回は、初回指導だったため、生徒さんの要望や反応を見ながら指導を行いました。共通テスト問題の解き方のテクニックについて説明をしたところ、生徒さんが納得した様子で話を聞いてくれて、楽しそうに問題を解くのに取り組んでくれたのでうれしく思いました。また、文法分野に関しても、説明をした分野の練習問題に関しては、しっかりとスムーズかつ正確に答えることができていて、生徒さんの伸びしろを感じました。これからも、生徒さんの学びになるような指導を心掛けて、生徒さんが共通テストで高得点を取ってくれるよう、モチベーションの面も含め、生徒さんと一緒に頑張っていけたらと思います。

最初Fちゃんの入室が少し遅れていたので電話すると、開始時刻を勘違いしていたようで、すぐに入ってもらいました。いつもより長い授業でしたが、最後まで頑張ってくれていました。かなり詰まる人の多い分野なので、できなくてもめげずに頑張って解いてほしいなと思います。

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文学部 の講師

慶應義塾大学・文学部・人文社会学科
しの先輩
北海道の田舎の小中学校から都立の難関高に入学 し、1年の浪人期間を経て第一志望の慶應義塾大学に入学しました。高校入学後の燃え尽き症候群から途端に勉強が苦手になってしまったため、勉強が苦手な人、嫌いな人の気持ちもわかります。私がこれまでに思ったやれば良かったと後悔したこと、やって良かったことをたくさん伝えていけたらなと考えています。第一志望に届くよう、これまでたくさん"背伸び"してきた私がお手伝いします!一緒に頑張りましょう!
出身地 東京都生まれ北海道育ち
在籍大学 慶應義塾大学・文学部・人文社会学科
出身小学校 東川町立東川第二小学校
出身中学校 東川町立東川中学校
出身高校 東京都立国際高等学校
高校時の部活 バドミントン部、クッキング部
大学サークル スポーツ新聞会、塾生新聞会、アカペラサークル
持っている資格 漢検準2級、TOEIC610点
●趣味:ジャニーズ(特にキンプリ)、読書、食べること、カラオケ、資格勉強(現在は中国語検定、HSK、TOEIC、日商簿記を同時並行で勉強中です。)
●特技&自慢:作文を書くことが得意で、中学生の頃はよく作文コンテストに応募し、入賞していました。人の良いところを見つけることが得意です。
●過去の習い事(現在もあれば):ピアノ、英会話、越中踊り
●性格:輪の中心というよりは周縁部に立って話を聞いているタイプですが、人と話すのは苦手ではなく、周囲に気を配りながら輪に入れていない人を中に入れるタイプです。
●チャームポイント:声が心地いいと言われます。
●将来の夢:まだ漠然としていますが、第一線で頑張る人を二番手として裏で支える仕事をしたいと考えています。
●尊敬する人:最近では成田悠輔氏です。物事の表面だけを信じるのではなく、自ら真実を調べて理論的に他人に説明できるところが素晴らしいと思います。
●中学生の時はこんな人:勉強が苦手ではなかったので、放課後になるとよく友達に教えていました。部活が週5ペースでありましたが、習い事のピアノと両立しながら、テストでは常に5位以内をキープしていました。
●近年ハマっていること:大学では語学の授業がたくさん開講されているので、第二外国語の中国語に加えて、ラテン語、イタリア語、アラビア語、フランス語の授業を履修し勉強しています。言葉の成り立ちを横に並べて考えられるのでとても楽しいです。
●好きな食べ物:マカロン
●好きな言葉:やろうかなぁではなく、やるならやる。
●好きなスポーツ:バドミントン、野球(観戦)、バレー(観戦)
●好きな有名人:King & Prince
●よく見る動画のジャンル:勉強系YouTuber、企画系YouTuber
●好きな漫画:漫画はあまり読みません。
●好きなゲーム:テトリス
●好きなアニメ:プリキュア
●好きな映画:映画はあまり見ません。
●好きな音楽:ジャニーズ、流行りの曲全般
明治大学 文学部・文学科
ゆか先輩
はじめまして、ユカといいます。私は大学で日本文学を学んでいます。昔から興味のあったことなので、大学生活が本当に楽しいです。皆さんは、将来やりたいことはありますか?ぜひ、皆さんの夢を叶えるお手伝いができたらと思います。よろしくお願いします!
出身地 福井県
在籍大学 明治大学 文学部・文学科
出身小学校 福井県坂井市立春江小学校
出身中学校 福井県坂井市立春江中学校
出身高校 私立仁愛女子高等学校
高校時の部活 美術部
大学サークル 美術研究会、ミステリ研究会
持っている資格 英検2級
●趣味:読書(漫画含む)、国内旅行、映画鑑賞、絵を描くこと
●過去の習い事:ピアノ、合気道、茶道、水泳
●性格:穏やかでポジティブ、細かなところまで気が回る
●チャームポイント:丸顔
●将来の夢:ニュージーランドに行くこと
●尊敬する人:宮崎駿
●中学生の時はこんな人:真面目に勉強するタイプでしたが、3年生のときにスマホを買ってもらってから成績がガクッと落ち、高校受験に失敗しました……。
●近年ハマっていること:アマゾンプライムでいろんな映画やドラマやアニメを見ること
●好きな食べ物:甘いもの、海鮮
●好きなスポーツ:バドミントン、水泳、バレーボール
●好きな有名人:菅田将暉、小松菜奈
●よく見る動画のジャンル:ゲーム実況、ASMR
●好きな漫画:蟲師、D.Gray-man、呪術廻戦
●好きなゲーム:ペルソナ3・4
●好きなアニメ:フリクリ、どろろ、進撃の巨人
●好きな映画:スワロウテイル、天使の涙、インセプション
●好きな音楽:サカナクション、King Gnu、Tempalay

FAQよくあるご質問

高学歴の講師だとついていけるか不安です

e-Liveの講師全員に研修を行っていますのでご安心ください。「解説の途中で確認を挟む」「『わかった?』と聞いて『うん』と答えても、わかったつもりの場合がある」など、生徒さんを置き去りにしない個別指導を心掛けています。また、授業のやり方に関してはお子さんに合わせて「作っていく」というスタイルですので、どんな小さなご要望でもお気軽にご相談ください。

講師と個別指導について

講師の変更は可能ですか?

無料でできます。変更理由をお聞きし、より相性の合う講師を紹介させていただきます。

複数人の講師をつけることはできますか?

可能です。文系の講師と理系の講師、問題の解説をしてもらう講師と勉強のやり方を教えてもらう講師など、臨機応変に対応します。

兄弟で同じ講師にお願いできますか?

はい、可能です。ご兄弟で同じ講師をつける場合、システム月額基本料は1人分となります。

指導料金について
その他のよくある質問