今週の指導

今回は様々なタイプの割算を扱いました。小数同士の割算について、生徒さんが、ひっ算を行う際に小数点をずらすなど、うまく工夫して計算ができていて素晴らしいと思いました。一方で、文章題においては、文章から式を立てることに苦労している様子だったので、次回は立式にフォーカスして、生徒さんの実力をさらに引き出していきたいと思います。

宿題をベースに指導しました。 物語文でももちろんですが、特に説明文は文章の趣旨を理解することが重要です。 自分の中で端的に「結局こういうことが言いたいんだろうな~」という感じで指針を立てながら読み進められるとスムーズですし、解答するにあたっても、極端な話文章を見なくてもある程度の答えにたどりつけると思うので、時短にも正答率上昇にもつながると思います!

前回の続きで、絶対値の中身の値が負の場合、絶対値を外した時にマイナスがつくことについての説明を、生徒さんに分かりやすいような言葉で考えてくるという自分に対しての課題を設けたのですが、なんとか考えてきた説明で生徒さんは納得してくれたのでよかったです。絶対値を含む一次不等式と一次方程式の解き方を一通り一緒に解くことで生徒さんはこれからは一人で解けそうで言っていたので、宿題は前回と同じ問題(宿題で解いた時には解けていなかったので)を出すことにしました。頑張ってほしいです。

生徒さんのリクエストで、比較について扱いました。比較に関しては、特に言い換え表現が多いため、言い換え表現を覚えることで、共通テストの本文中の英語と設問の英語での言いかえを見抜くことができるなど、共通テストの問題を解くことに重点を置いた解説をしたところ、生徒さんが、今回の文法事項の重要性を理解してくれたようで、非常に高い集中力で取り組んでくれていたので素晴らしいと思いました。この調子で、文法と単語を完成させて共通テストで高得点を取ってくれることを期待しています。

今日も引き続き小数の倍の問題を行いました。もとにするものが何かをしっかりと考えて式をたてることができていました。小数の計算も以前は時間がかかっていましたが、以前よりもスラスラと解くことができるようになりました。また、何の数で割るといいかを見つける速度も速くなりました。ちゃんと理解できているようなのでよかったです。次回で小数の倍を終わらし、次の単元に入りたいと思います。 今日も最後まで集中して問題に取り組んでいました。

今日も、黙々と集中して取り組んでくれました。前やったことがある公式を覚えていてくれたので、素晴らしいと思います。しかも、その公式をしっかり応用した問題の解き方もできていたので、このままの調子で頑張りましょう。時間をかけてじっくりやったので理解してくれているかなと思います。

最初の30分ほどで、勉強のモチベーションを上げるため「なぜ、勉強するのか」を話しました 継続することの大切さや、自分のやりたいことを見つける大切さを感じてくれました 残りの30分で、be動詞の現在形について学習しました 例文を通してbe動詞を理解し、さらに「aとtheの違い」など気になった内容を積極的に質問してくれました

今日はテスト対策の話と、平方根、二次方程式の勉強をしました。 前半の1時間はテスト対策について一緒に考えました。目標点数と前回の中間テストの点数を比較して、Mちゃんに現状を再確認してもらいました。その後、各教科の勉強内容を相談しました。まずMちゃんがやろうと思っている勉強法を挙げてもらいました。ワークを解くなど知識のアウトプットがメインになっていたので、必ずインプットの時間を取るようにアドバイスしました。学校のノートやワークのまとめページ、教科書などを自分で書き写し、自分用の参考書を作るイメージです。まとめる作業は期限を決めて短期間で終わらせるように伝えました。その後、まとめを見直す、問題を解くなどアウトプットをして知識を確実に定着させてもらえればと思います。また、今回、理科の範囲が計算問題中心のため、次回以降の授業で一緒に勉強することにしました。 平方根の応用問題は小数部分と整数部分の求め方を忘れてしまっていたようなのでもう一度確認しました。 解の公式の導出は前回から少し時間が空いたので計算手順が一部抜けてしまっていたようです。考えて正解を導けるようになってもらいたいです。

今回は、初回指導だったため、生徒さんの要望や反応を見ながら指導を行いました。共通テスト問題の解き方のテクニックについて説明をしたところ、生徒さんが納得した様子で話を聞いてくれて、楽しそうに問題を解くのに取り組んでくれたのでうれしく思いました。また、文法分野に関しても、説明をした分野の練習問題に関しては、しっかりとスムーズかつ正確に答えることができていて、生徒さんの伸びしろを感じました。これからも、生徒さんの学びになるような指導を心掛けて、生徒さんが共通テストで高得点を取ってくれるよう、モチベーションの面も含め、生徒さんと一緒に頑張っていけたらと思います。

最初Fちゃんの入室が少し遅れていたので電話すると、開始時刻を勘違いしていたようで、すぐに入ってもらいました。いつもより長い授業でしたが、最後まで頑張ってくれていました。かなり詰まる人の多い分野なので、できなくてもめげずに頑張って解いてほしいなと思います。

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今回は様々なタイプの割算を扱いました。小数同士の割算について、生徒さんが、ひっ算を行う際に小数点をずらすなど、うまく工夫して計算ができていて素晴らしいと思いました。一方で、文章題においては、文章から式を立てることに苦労している様子だったので、次回は立式にフォーカスして、生徒さんの実力をさらに引き出していきたいと思います。

宿題をベースに指導しました。 物語文でももちろんですが、特に説明文は文章の趣旨を理解することが重要です。 自分の中で端的に「結局こういうことが言いたいんだろうな~」という感じで指針を立てながら読み進められるとスムーズですし、解答するにあたっても、極端な話文章を見なくてもある程度の答えにたどりつけると思うので、時短にも正答率上昇にもつながると思います!

前回の続きで、絶対値の中身の値が負の場合、絶対値を外した時にマイナスがつくことについての説明を、生徒さんに分かりやすいような言葉で考えてくるという自分に対しての課題を設けたのですが、なんとか考えてきた説明で生徒さんは納得してくれたのでよかったです。絶対値を含む一次不等式と一次方程式の解き方を一通り一緒に解くことで生徒さんはこれからは一人で解けそうで言っていたので、宿題は前回と同じ問題(宿題で解いた時には解けていなかったので)を出すことにしました。頑張ってほしいです。

生徒さんのリクエストで、比較について扱いました。比較に関しては、特に言い換え表現が多いため、言い換え表現を覚えることで、共通テストの本文中の英語と設問の英語での言いかえを見抜くことができるなど、共通テストの問題を解くことに重点を置いた解説をしたところ、生徒さんが、今回の文法事項の重要性を理解してくれたようで、非常に高い集中力で取り組んでくれていたので素晴らしいと思いました。この調子で、文法と単語を完成させて共通テストで高得点を取ってくれることを期待しています。

今日も引き続き小数の倍の問題を行いました。もとにするものが何かをしっかりと考えて式をたてることができていました。小数の計算も以前は時間がかかっていましたが、以前よりもスラスラと解くことができるようになりました。また、何の数で割るといいかを見つける速度も速くなりました。ちゃんと理解できているようなのでよかったです。次回で小数の倍を終わらし、次の単元に入りたいと思います。 今日も最後まで集中して問題に取り組んでいました。

今日も、黙々と集中して取り組んでくれました。前やったことがある公式を覚えていてくれたので、素晴らしいと思います。しかも、その公式をしっかり応用した問題の解き方もできていたので、このままの調子で頑張りましょう。時間をかけてじっくりやったので理解してくれているかなと思います。

最初の30分ほどで、勉強のモチベーションを上げるため「なぜ、勉強するのか」を話しました 継続することの大切さや、自分のやりたいことを見つける大切さを感じてくれました 残りの30分で、be動詞の現在形について学習しました 例文を通してbe動詞を理解し、さらに「aとtheの違い」など気になった内容を積極的に質問してくれました

今日はテスト対策の話と、平方根、二次方程式の勉強をしました。 前半の1時間はテスト対策について一緒に考えました。目標点数と前回の中間テストの点数を比較して、Mちゃんに現状を再確認してもらいました。その後、各教科の勉強内容を相談しました。まずMちゃんがやろうと思っている勉強法を挙げてもらいました。ワークを解くなど知識のアウトプットがメインになっていたので、必ずインプットの時間を取るようにアドバイスしました。学校のノートやワークのまとめページ、教科書などを自分で書き写し、自分用の参考書を作るイメージです。まとめる作業は期限を決めて短期間で終わらせるように伝えました。その後、まとめを見直す、問題を解くなどアウトプットをして知識を確実に定着させてもらえればと思います。また、今回、理科の範囲が計算問題中心のため、次回以降の授業で一緒に勉強することにしました。 平方根の応用問題は小数部分と整数部分の求め方を忘れてしまっていたようなのでもう一度確認しました。 解の公式の導出は前回から少し時間が空いたので計算手順が一部抜けてしまっていたようです。考えて正解を導けるようになってもらいたいです。

今回は、初回指導だったため、生徒さんの要望や反応を見ながら指導を行いました。共通テスト問題の解き方のテクニックについて説明をしたところ、生徒さんが納得した様子で話を聞いてくれて、楽しそうに問題を解くのに取り組んでくれたのでうれしく思いました。また、文法分野に関しても、説明をした分野の練習問題に関しては、しっかりとスムーズかつ正確に答えることができていて、生徒さんの伸びしろを感じました。これからも、生徒さんの学びになるような指導を心掛けて、生徒さんが共通テストで高得点を取ってくれるよう、モチベーションの面も含め、生徒さんと一緒に頑張っていけたらと思います。

最初Fちゃんの入室が少し遅れていたので電話すると、開始時刻を勘違いしていたようで、すぐに入ってもらいました。いつもより長い授業でしたが、最後まで頑張ってくれていました。かなり詰まる人の多い分野なので、できなくてもめげずに頑張って解いてほしいなと思います。

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横浜国立大学 都市科学部 都市社会共生学科
なぎ先輩
ここまでの人生、多くの趣味を楽しむ「大好き」の気持ちを中心に生活してきたので、生徒の皆さんと色々な話題を共有できると思います。趣味と勉強の両立もお任せください!一緒に頑張りましょう!
出身地 埼玉県
在籍大学 横浜国立大学 都市科学部 都市社会共生学科
出身小学校 上尾市立大谷小学校
出身中学校 私立栄東中学校
出身高校 私立栄東高等学校
高校時の部活 陸上競技部
大学サークル
持っている資格
●趣味:アニメ、鉄道、歴史、ぬいぐるみ集め、和歌
●特技&自慢:雑学全般には自信あります。人前で話すことが好きで、校内の弁論大会で優勝しました。
●過去の習い事:テニス、水泳
●性格:温厚
●尊敬する人:坂口安吾
●中学生の時はこんな人:趣味を謳歌していました。中学校では最初テニス部でしたが、そこで多くおこなったランニングの経験を活かして陸上競技部に転部しました。
●好きな食べ物:うどん
●好きな言葉:A kiss is just a kiss. A sigh is just a sigh.
●好きなスポーツ:カーリング、サッカー、テニス
●好きな有名人:鬼頭明里
●よく見る動画のジャンル:ゲーム実況、鉄道関連
●好きな漫画:火の鳥
●好きなゲーム:A列車で行こう
●好きなアニメ:ラブライブ!シリーズ、魔法少女まどか☆マギカ。その他にアニメは多くみてます。
●好きな映画:秒速5センチメートル、劇場版すみっこぐらし
●好きな音楽:アニソン、声優アーティスト、SEKAINOOWARIなど世界観強めの音楽
大阪大学 人間科学部 人間科学科
なつき先輩
こんにちは!まず、ここまで見てくれてありがとうございます!楽しく明るい雰囲気での授業が出来たらと思っています。覚えるだけじゃつまらないと思うので(私だけ?)理屈を理解してもらって、パッと視界が拓けてわかった!となる瞬間の楽しさを味わってもらいたいなと思っています!ひとりひとりに合った勉強方法を一緒に探しながら頑張っていきましょう!
出身地 京都
在籍大学 大阪大学 人間科学部 人間科学科
出身小学校 向日市立向陽小学校
出身中学校 向日市立勝山中学校
出身高校 京都市立西京高校
高校時の部活 女バス(マネージャー)、クッキング
大学サークル H_s(硬式テニスサークル)
持っている資格
●趣味:漫画を読むこと、食べること、旅行すること!
●特技&自慢:人当たりの良さと誠実さを本当によく褒められます!笑 現在働いている飲食店のバイト先もこれまで何人も応募して面接してきた中で唯一採用して頂くことができました。なんと2年ぶりの新人採用だそうです笑
●性格:元気でおしゃべり!あとゲラなのでよく笑います笑
●チャームポイント:笑った時鶴瓶さんみたいになる目!笑
●将来の夢:やっぱりお金持ち!バリバリ働きたいです!
●尊敬する人:今まで関わってきた人全員です
●中学生の時はこんな人:努力が大の苦手!サボってばかりの困った生徒でした...。笑 宿題もせずにしょっちゅう仲良しの友達と地元のタピキングでタピオカを買ってカラオケに行っていました笑
●近年ハマっていること:カフェ巡りと東宝ミュージカル鑑賞
●好きな食べ物:チーズケーキ(というかチーズが入ってれば何でも大好きです笑)、いちご
●好きな言葉:成功する者は皆努力している
●好きなスポーツ:テニス
●好きな有名人:高橋一生
●よく見る動画のジャンル:美容系/ゲーム実況
●好きな漫画:呪術廻戦/NANA/DINER/ブルータル/七つの大罪/東京喰種/シャドーハウス/HUNTER×HUNTER
●好きなゲーム:Dead by Daylight(見るだけ)/Splatoon(これも見るだけ)/アイドルマスターシンデレラガールズ
●好きなアニメ:進撃の巨人/ドラゴンボール/上記の好きな漫画のアニメ
●好きな映画:VENOM
●好きな音楽:nqrseなど歌い手/femme fatal/ZOC
同志社大学 文化情報学部
ぜん先輩
こんにちは、ゼンと申します。得意教科は英語です。ゲームや漫画が好きです。気軽に話してくださ。
出身地 静岡
在籍大学 同志社大学 文化情報学部
出身小学校 井宮北
出身中学校 静岡学園中学校
出身高校 静岡学園高校
高校時の部活 バスケ部
大学サークル
持っている資格 英検二級
●趣味:漫画を読むこと ゲーム
●尊敬する人:松下幸之助
●中学生の時はこんな人:バスケ部でキャプテンをしていました
●近年ハマっていること:アイドル Vtuber
●好きな食べ物:魚
●好きな言葉:初志貫徹
●好きなスポーツ:バスケ サッカー
●よく見る動画のジャンル:スマブラ
●好きな漫画:ジャンプ漫画とサンデーの漫画
●好きなゲーム:スマブラ モンスト
●好きなアニメ:ホリミヤ 
●好きな映画:千と千尋の神隠し
埼玉大学 教養学部教養学科
ゆり先輩
私は最近自粛期間が続いて家でYouTubeを見たり映画をみたりしていました!私自身、昔は勉強があまり好きではありませんでしたが、自分に合う先生に出会い、どんどん成績が伸びるうちに楽しくなっていきました!皆さんとも、ただ勉強を教えるだけでなく1人1人に合った楽しい勉強法などもゆっくり探していけたらな、と思っています!
出身地 栃木県
在籍大学 埼玉大学 教養学部教養学科
出身小学校 今市第三小
出身中学校 東原中
出身高校 鹿沼高校
高校時の部活 バスケ部
大学サークル FP
持っている資格 英検2級、TOEIC720点
●趣味:映画鑑賞、スポーツ
●特技&自慢:10年続けたバスケットボール
●過去の習い事:ピアノ、英会話、スイミング
●性格:誰とでも仲良くなりやすい!
●チャームポイント:えくぼ
●将来の夢:公務員
●好きな食べ物:アイス
●好きなスポーツ:バスケ
●よく見る動画のジャンル:東海オンエア
●好きな漫画:少年漫画ならなんでも!
●好きな映画:ハイスクールミュージカル
●好きな音楽:洋楽や邦楽なんでも聴きます!
関西大学 社会安全学部 安全マネジメント学科
ゆい先輩
はじめまして。以前地元の個別塾で講師を2年間していました!勉強が苦手な人も得意な人にも、分かりやすくて楽しい授業で皆さんを全力でサポート致します(^^)「教えてもらって良かった」と思って頂けるような有意義な授業にします!一緒に、楽しくお勉強しましょう!!
出身地 大阪府
在籍大学 関西大学 社会安全学部 安全マネジメント学科
出身小学校 池田市立池田小学校
出身中学校 池田市立池田中学校
出身高校 大阪府立箕面高等学校
高校時の部活 吹奏楽部(フルートを担当していました!)
大学サークル 吹奏楽部・ボランティアサークル
持っている資格 英検2級
●性格:明るく面倒見が良い
●チャームポイント:笑顔
●趣味:フルートを演奏すること
●特技&自慢:中学時から9年間フルートを演奏しています__
●過去の習い事:英会話・水泳・ピアノ・フルート
●将来の夢:安心安全に関わること
●尊敬する人:パユ(プロのフルート奏者です)
●中学生の時はこんな人:吹奏楽部に所属しフルートが大好きで、部活に熱中していました。
●近年ハマっていること:あつ森をすること
●好きな食べ物:塩パン
●好きな言葉:やらずに後悔より、やって後悔!
●好きなスポーツ:バドミントン
●好きな有名人:佐藤健
●よく見る動画のジャンル:ドラマかお笑い
●好きな漫画:3月のライオン
●好きなゲーム:どうぶつの森
●好きなアニメ:斉木楠雄のΨ難
●好きな映画:トイストーリー
●好きな音楽:Official髭男dism
立教大学 観光学部 交流文化学科
ゆうゆ先輩
教えるのは下手かもしれませんが、一生懸命頑張ります!みなさんと仲良くなれたら嬉しいです。私は今まで勉強時間は苦痛だったので、あまりそう思われないような時間にできるようにしたいです!
出身地 栃木県
在籍大学 立教大学 観光学部 交流文化学科
出身小学校 日光市立今市第三小学校
出身中学校 日光市立東原中学校
出身高校 宇都宮中央女子高等学校
高校時の部活 ダンス部
大学サークル 旅行サークル
持っている資格 英検2級
●性格:フレンドリーなところです!
●趣味:海外旅行、映画鑑賞
●特技&自慢:バスケットボール
●過去の習い事:水泳、ピアノ、バレエ、英会話
●中学生の時はこんな人:バスケ部、陸上部などに入っていてスポーツが好きでした。
●近年ハマっていること:YouTube見ることです
●好きな食べ物:ラーメン
●好きなスポーツ:バスケットボール
●好きな有名人:ジャスティンビーバー
●よく見る動画のジャンル:ASMR
●好きな漫画:鬼滅の刃
●好きなアニメ:クレヨンしんちゃん
●好きな映画:ディズニー映画、ホラー映画
●好きな音楽:ジャスティンビーバー!

FAQよくあるご質問

高学歴の講師だとついていけるか不安です

e-Liveの講師全員に研修を行っていますのでご安心ください。「解説の途中で確認を挟む」「『わかった?』と聞いて『うん』と答えても、わかったつもりの場合がある」など、生徒さんを置き去りにしない個別指導を心掛けています。また、授業のやり方に関してはお子さんに合わせて「作っていく」というスタイルですので、どんな小さなご要望でもお気軽にご相談ください。

講師と個別指導について

講師の変更は可能ですか?

無料でできます。変更理由をお聞きし、より相性の合う講師を紹介させていただきます。

複数人の講師をつけることはできますか?

可能です。文系の講師と理系の講師、問題の解説をしてもらう講師と勉強のやり方を教えてもらう講師など、臨機応変に対応します。

兄弟で同じ講師にお願いできますか?

はい、可能です。ご兄弟で同じ講師をつける場合、システム月額基本料は1人分となります。

指導料金について
その他のよくある質問