今週の指導今週の指導

今日は宿題のやり直しと円周の問題を取り組みました。分数については分数を小数にするやり方がなかなか定着せず、毎回一緒に確認する流れがどうしても続いてしまいます。そのため、今回はやり方について教えた後、説明してもらうようにしてみました。自分の言葉で人に教えることで定着するのではないかと思い、挑戦してみました。次回の授業でもう一度確認し、もしも効果がないようであれば、またべつの方法を考えてみようと思います。

今日は関数、図形、確率の問題を一緒にやりました。 まず前半30分で問題を解いてもらい、その後に問題の解説と初めて見る問題をどのように解いているのか、どこで間違えたのかの確認をしました。解くときに頭の中だけで考えてしまっているようです。メモがないとどのように解いたかわからなくなってしまうだけでなく、見直しもできなくなってしまします。また、問題は複雑な計算が必要なため必ず途中式を書くように伝えました。私自身が問題を解いたときの紙を共有したので、それを参考に問題の解き方を変えてもらえればと思います。次回も今回と同じ形式で授業を行う予定です。

送付していただいた問題をもとに指導しました。 こういった演習は、形式や傾向を知って対策するために行っているので、本番を意識して臨みましょう。 また付随して、時間の管理が甘い印象です。 試験の形式は基本的に毎度同じだと思うので、大まかに時間配分を決めておいて、試験中はもっとタイマーを確認して、時間をかけすぎたからここの問題は巻きで解こう、など戦略的に解答することが重要です。

その他にも、直接的な学力に関係なく、少しの意識や行動で点数が伸ばせる余地が沢山あるので、指導内で教えていることをしっかりと守るだけでも、成績が伸ばせると思います。 点が取れるようになると、国語に対するメンタルも前向きになって好循環に入れると思うので、頑張っていきましょう。

今週は忙しかったみたいで,宿題が途中までしか終わっていませんでした.それでも,今週いつも通りの量の宿題が出ても終わらなかった分も終わらせると言ってくれて,頑張る意思を見せてくれました. 単語テストは,25/30点でした. 今回は,特に聞きたいところもなかったそうで,青チャートを進めていきました.

いつもいい質問をくれるので授業も面白いです.数学の問題の解き進め方や単語の覚え方なども,私なりに説明しておきました. 宿題は単熟語401-450,青チャート128-147です. 次回授業は2/4水曜21:00からです.次回もよろしくお願いします!

宿題はしっかり終わらせてくれました。英単語テストは9/20点でした。100単語は多かったかもしれないので、次回は50単語にします。授業内では中学英語を一つ一つ分かりやすくをまだ進めていなかったようなので、進め方を教えて、定期テストの間違い直しをしていなかったそうなので、間違い直しを進めていきました。 今回の宿題は、単熟語101-150と、一つ一つ分かりやすくを101ページまでです。 次回授業は、水曜21:00からです。次回もよろしくお願いします!

定期試験期間とのことで、イレギュラーですが理科を取り扱いました。 物質の三態は高校以降でも良く扱う分野なので、しっかりした理解を目指しましょう。 とりあえず、状態変化の名称、各状態の比較はとても重要なので、必ず押さえるようにしましょう。 またこの範囲に限らず、実験系の問題は必ずと言っていいほど出題されるので、教科書に載っているような実験は、内容や器具、結果など、しっかりと頭に入れておきましょう。

数学が新単元に入ってから、いつも以上に苦戦しているようだった。 英単語の課題も復活させたが、中間テストまでにどこまで定着しているかテスト前に確認する予定。

今回は、分数の四則演算について扱いました。前回も扱った足し算と引き算に関しては、生徒さんの解くスピードが格段に上がっていて、生徒さんが普段の学習でしっかりと円周をこなしていることが伝わってきて嬉しく思いました。また、新しく学ぶ掛け算に関してもすぐにルールを理解して計算問題を次から次へとこなすことができていたので素晴らしいと思いました。この調子で頑張っていってほしいと思います。

1 2 3 4

今日は宿題のやり直しと円周の問題を取り組みました。分数については分数を小数にするやり方がなかなか定着せず、毎回一緒に確認する流れがどうしても続いてしまいます。そのため、今回はやり方について教えた後、説明してもらうようにしてみました。自分の言葉で人に教えることで定着するのではないかと思い、挑戦してみました。次回の授業でもう一度確認し、もしも効果がないようであれば、またべつの方法を考えてみようと思います。

今日は関数、図形、確率の問題を一緒にやりました。 まず前半30分で問題を解いてもらい、その後に問題の解説と初めて見る問題をどのように解いているのか、どこで間違えたのかの確認をしました。解くときに頭の中だけで考えてしまっているようです。メモがないとどのように解いたかわからなくなってしまうだけでなく、見直しもできなくなってしまします。また、問題は複雑な計算が必要なため必ず途中式を書くように伝えました。私自身が問題を解いたときの紙を共有したので、それを参考に問題の解き方を変えてもらえればと思います。次回も今回と同じ形式で授業を行う予定です。

送付していただいた問題をもとに指導しました。 こういった演習は、形式や傾向を知って対策するために行っているので、本番を意識して臨みましょう。 また付随して、時間の管理が甘い印象です。 試験の形式は基本的に毎度同じだと思うので、大まかに時間配分を決めておいて、試験中はもっとタイマーを確認して、時間をかけすぎたからここの問題は巻きで解こう、など戦略的に解答することが重要です。

その他にも、直接的な学力に関係なく、少しの意識や行動で点数が伸ばせる余地が沢山あるので、指導内で教えていることをしっかりと守るだけでも、成績が伸ばせると思います。 点が取れるようになると、国語に対するメンタルも前向きになって好循環に入れると思うので、頑張っていきましょう。

今週は忙しかったみたいで,宿題が途中までしか終わっていませんでした.それでも,今週いつも通りの量の宿題が出ても終わらなかった分も終わらせると言ってくれて,頑張る意思を見せてくれました. 単語テストは,25/30点でした. 今回は,特に聞きたいところもなかったそうで,青チャートを進めていきました.

いつもいい質問をくれるので授業も面白いです.数学の問題の解き進め方や単語の覚え方なども,私なりに説明しておきました. 宿題は単熟語401-450,青チャート128-147です. 次回授業は2/4水曜21:00からです.次回もよろしくお願いします!

宿題はしっかり終わらせてくれました。英単語テストは9/20点でした。100単語は多かったかもしれないので、次回は50単語にします。授業内では中学英語を一つ一つ分かりやすくをまだ進めていなかったようなので、進め方を教えて、定期テストの間違い直しをしていなかったそうなので、間違い直しを進めていきました。 今回の宿題は、単熟語101-150と、一つ一つ分かりやすくを101ページまでです。 次回授業は、水曜21:00からです。次回もよろしくお願いします!

定期試験期間とのことで、イレギュラーですが理科を取り扱いました。 物質の三態は高校以降でも良く扱う分野なので、しっかりした理解を目指しましょう。 とりあえず、状態変化の名称、各状態の比較はとても重要なので、必ず押さえるようにしましょう。 またこの範囲に限らず、実験系の問題は必ずと言っていいほど出題されるので、教科書に載っているような実験は、内容や器具、結果など、しっかりと頭に入れておきましょう。

数学が新単元に入ってから、いつも以上に苦戦しているようだった。 英単語の課題も復活させたが、中間テストまでにどこまで定着しているかテスト前に確認する予定。

今回は、分数の四則演算について扱いました。前回も扱った足し算と引き算に関しては、生徒さんの解くスピードが格段に上がっていて、生徒さんが普段の学習でしっかりと円周をこなしていることが伝わってきて嬉しく思いました。また、新しく学ぶ掛け算に関してもすぐにルールを理解して計算問題を次から次へとこなすことができていたので素晴らしいと思いました。この調子で頑張っていってほしいと思います。

1 2 3 4
メニュー
オンライン家庭教師e-Live
オンライン家庭教師イー・ライブ
全国対応 小学生 中学生 高校生
公式LINE相談公式LINE相談 公式LINE相談公式LINE相談 お問い合わせ・無料体験お問い合わせ・無料体験
e-note e-Live社員の本音ブログ e-note e-Live社員の本音ブログ
オンライン家庭教師e-Live / eノート / 社員の本音 / #6 e-Liveの講師ってどんな人?

#6 e-Liveの講師ってどんな人?

2024-09-30

e-Liveの講師について紹介します。
結構な本音も書くのでぜひ。

e-Live講師について

まずはe-Live講師の特徴を紹介。ホームページに載ってる内容です。

全員が現役大学生

e-Liveは大学生の講師しかいません。
その理由は、e-Liveの強みである「憧れの存在に出会える」という点を大事にしているから。
生徒さんに「〇〇先生みたいに〇〇学部に行きたい!」とか「〇〇先生から話を聞いて将来は〇〇の仕事をしたくなった!」となってほしいんです。
それと生徒さんは、大学生の講師の方が言うこと聞いてくれます。大人の「勉強しようよ」は聞いてくれない子がほとんどですよね。親近感のあるお兄さんお姉さんなら素直に聞いてくれます。
プロ講師をお求めの方はすみません。

一般募集なし

これはウチだけだと思います。10年以上やってきたe-Liveだからこそできる強みです。
講師の大学生は、いわばアルバイトさんです。ですが、アルバイト募集サービス(タ〇ンワークさんとかリ〇ルートさんとか)では募集しておりません。
e-Live講師は、①e-Liveを卒業した元受講生 ②現講師の紹介 ③優秀講師の多い大学・学部への限定募集 のいずれかで募集しています。
そのため、登録講師は400人ほど。業界内最少です。
これもe-Liveのブランドを守るためですね。時給がそれなりに良いので、かなり稼げるアルバイトです。その分、募集すればたくさん人は集まると思うんですが、質を確保することが難しいんですよね。特にe-Liveの場合、講師に求められるものは「上手に教える」ではありません。もちろん、授業のわかりやすさも重要ですが、講師を希望する時点で、ある程度教えるということに自信を持っているかと思います。しかし、それなら家庭教師じゃなくてよくない?e-Liveじゃなくてもよくない?と思うんです。生徒のやる気を引き出す。生徒に毎授業楽しみにしてもらう。生徒と二人三脚で成長できる。そんな能力を求めています。果たして一般募集でそんな能力を持つ講師が集まるのか?って話ですよ!(悪く言うつもりではありませんが、)「なんかアルバイトないかな~」って探している人は、残念ながらe-Liveとは相性が悪いです。
この「一般募集なし」のルールを守っているからこそ、高い満足度を保っているのだと思います。

e-Liveの講師教育

一般募集なしとはいえ、講師は大学生。e-Liveの講師教育で「憧れの存在」に育てています。

初回研修

初めて授業をする前と後に行う初回研修。かな~りガッツリやります。
詳しく内容を書けないのですが、e-Liveとは、求められる講師像とは、成績を上げるとはどういうことなのか、生徒の成長は勉強だけではない、とかいろいろです。合計数時間の研修を経て、一人前の講師となります。初回授業後にも研修を入れることで、実際指導をしてみた感覚や生徒さんの感想をフィードバックし、今後どうやって授業をしていくのか、方針を固めます。

指導報告書

講師が指導終わりに担当へ提出する指導報告書。その日の授業内容や生徒さんの理解度、感想などを書いてもらっています。これを提出しないとお給料に反映されないので、かなり厳しく提出するように促しています。出し忘れ厳禁です。
この報告書を受け取った担当が、必要に応じて講師へフィードバックをします。指導方法で悩んでいたらアドバイスをするし、良い指導方法を教えてくれたりします。その良い指導方法を他の講師に共有したりね。
このシステムのおかげで、初回研修だけでなく、継続的な教育が可能になっています。様々な指導方法を教えてくれるので、本部の知識も増えていきます。素晴らしいシステムだ!

相性が大事なんです

こんな自慢の講師陣ですが、どうやって担当講師が決まるんでしょうか。答えはズバリ、「担当スタッフの感覚」です。(ええーーーーっ!)
なーんかテキトーに決めてるんじゃないの~?って思うかもしれないですが、”適当”に決められるのが担当の感覚なんですよ。

担当スタッフはいろんな講師と関わってるんだぜ

サポート担当スタッフは多くの講師と連絡をとっています。日頃の授業の指示や指導報告書など、生徒さんの数だけ講師とも関わっているんです。入会した生徒さんの担当講師を決める際、もちろん講師プロフィールも参照しますが、何より今まで関わってきた感覚が決定打になります。というか、生徒さんタイプを鑑みて、「このタイプの生徒さんはこの講師とこの講師が相性よかったな…」みたいな経験則かも。字面だけのプロフィールで決めるより、ずっと”適当”じゃない?

他社さんは正直…

e-Liveの登録講師は約400人。
他社さんのホームページを伺うと、「〇万人!」とか「業界最多の~…」とか書いてあって、すげ~と思ったりもします。大体その後に「相性の合う講師と出会える!」とか書いてあって。
(ここからガチ本音です。炎上したら許してください。)
正直さ、〇万人から相性の合う講師って選べる?

「いい人紹介してよ」

突然ですが。
彼氏募集中の女の子に「誰かいい人紹介してよ~」って言われて、どうやって紹介します?
数万人といるマッチングアプリからプロフィール見て「この人よさげじゃない?」なんて紹介しないですよね。
数人~数十人の自分が知っている人、知り合いから紹介すると思います。それと一緒なんですよ!(多分)

要するに言いたいのは…

他社さんより相性の合う講師を紹介できます!!!!
(言っちゃった~。あせあせ。)

生徒さんと親御さんのご感想

少々言い過ぎたかもしれませんが、噓ではないはず。
実際に指導を受けた生徒さんと親御さんのご感想を紹介しますので、信じてください。

中学生 女の子

講師はどんな人?

笑顔が絶えなくて、明るくてポジティブなところが良いです。
部活の話などをすると、昔の自分を重ねて盛り上がってくれる先生です。

指導を受けた感想をお願いします

明るく、わかりやすく教えてくれるので、消極的な私でも授業に取り組みやすいです。
また定期テスト前には、授業日を調整してテスト対策等をしてくれるので助かります。

中学生 女の子 お母さん

講師はどんな人?

お忙しい中、娘に親身に寄り添って頂き、笑顔で笑ってくださる安心感があり、今娘に必要なポイントを的確に絞って、無理の無い範囲の課題や、導きを頂けるため、とても温かい先生です。娘も、今後も先生が良いと言っている位、とにかく好きみたいです。

指導を受けた感想をお願いします

関西の大学へ通われていらっしゃるため、所々出てくる関西弁が、娘が好きみたいです。私も大好きです。
いつも無理のない課題を出してくれるので、学校の宿題や自主学習、部活があっても、無理なくやれていることに感謝しかありません。
苦手な科目をABC?方式を使い、娘に寄り添って頂きうまくサポートしてくださるため、保護者側としてもおんぶに抱っこ状態で申し訳ないですがとても頼りにしております。
お姉ちゃんが欲しかった娘にとっても、お姉さんのようで安心感があるようです。

小学生 男の子 お母さん

講師はどんな人?

国立大に通っている大学生の方が講師をしてくれています。穏やかで優しく、教え方がとてもうまく分かりやすいそうです。

指導を受けた感想をお願いします

分かりやすく丁寧な指導のおかげで、子どもが勉強が楽しくなった!と話してくれました。
学校では教えてくれないような、覚え方や考え方も教えていただき、勉強することが苦痛ではなくなったようです。
勉強を楽しい!と思わせてくれた先生にはとても感謝しています。
寄り添ってくれている感じが、子どもには適しているのだなと感じています。

まとめ

ご感想読んでくれました?
講師が褒められると本部スタッフも嬉しいです。よかった~って思います。
講師の皆さんはアルバイトですが、本当に責任を持って「e-Liveのスタッフ」として指導してくれています。講師の皆さんには感謝しかありません。
まだまだな部分もありますし、直さないといけないこともありますが、「オンライン家庭教師」というサービスで「講師」という存在が、ここまでレベルが高いのは自慢してもいいでしょう。自慢したくてこの記事書いたんですけども。
講師の皆さんは、これからもよろしくね。
e-Liveをご検討中の方は、どんな「憧れの存在」が指導してくれるのかお楽しみに。

e-Live講師紹介


ライター:ふみ

上司に描いていただきました!カワイイ!!

このサイトを作った人。
元スポーツトレーナー。F1ファン、ティフォシ。
e-Liveではサイト、資料やバナーを作ったり、マーケティングとかいろいろしている。