今月の指導

今日は宿題のやり直しと円周の問題を取り組みました。分数については分数を小数にするやり方がなかなか定着せず、毎回一緒に確認する流れがどうしても続いてしまいます。そのため、今回はやり方について教えた後、説明してもらうようにしてみました。自分の言葉で人に教えることで定着するのではないかと思い、挑戦してみました。次回の授業でもう一度確認し、もしも効果がないようであれば、またべつの方法を考えてみようと思います。

今日は関数、図形、確率の問題を一緒にやりました。 まず前半30分で問題を解いてもらい、その後に問題の解説と初めて見る問題をどのように解いているのか、どこで間違えたのかの確認をしました。解くときに頭の中だけで考えてしまっているようです。メモがないとどのように解いたかわからなくなってしまうだけでなく、見直しもできなくなってしまします。また、問題は複雑な計算が必要なため必ず途中式を書くように伝えました。私自身が問題を解いたときの紙を共有したので、それを参考に問題の解き方を変えてもらえればと思います。次回も今回と同じ形式で授業を行う予定です。

送付していただいた問題をもとに指導しました。 こういった演習は、形式や傾向を知って対策するために行っているので、本番を意識して臨みましょう。 また付随して、時間の管理が甘い印象です。 試験の形式は基本的に毎度同じだと思うので、大まかに時間配分を決めておいて、試験中はもっとタイマーを確認して、時間をかけすぎたからここの問題は巻きで解こう、など戦略的に解答することが重要です。

その他にも、直接的な学力に関係なく、少しの意識や行動で点数が伸ばせる余地が沢山あるので、指導内で教えていることをしっかりと守るだけでも、成績が伸ばせると思います。 点が取れるようになると、国語に対するメンタルも前向きになって好循環に入れると思うので、頑張っていきましょう。

今週は忙しかったみたいで,宿題が途中までしか終わっていませんでした.それでも,今週いつも通りの量の宿題が出ても終わらなかった分も終わらせると言ってくれて,頑張る意思を見せてくれました. 単語テストは,25/30点でした. 今回は,特に聞きたいところもなかったそうで,青チャートを進めていきました.

いつもいい質問をくれるので授業も面白いです.数学の問題の解き進め方や単語の覚え方なども,私なりに説明しておきました. 宿題は単熟語401-450,青チャート128-147です. 次回授業は2/4水曜21:00からです.次回もよろしくお願いします!

宿題はしっかり終わらせてくれました。英単語テストは9/20点でした。100単語は多かったかもしれないので、次回は50単語にします。授業内では中学英語を一つ一つ分かりやすくをまだ進めていなかったようなので、進め方を教えて、定期テストの間違い直しをしていなかったそうなので、間違い直しを進めていきました。 今回の宿題は、単熟語101-150と、一つ一つ分かりやすくを101ページまでです。 次回授業は、水曜21:00からです。次回もよろしくお願いします!

定期試験期間とのことで、イレギュラーですが理科を取り扱いました。 物質の三態は高校以降でも良く扱う分野なので、しっかりした理解を目指しましょう。 とりあえず、状態変化の名称、各状態の比較はとても重要なので、必ず押さえるようにしましょう。 またこの範囲に限らず、実験系の問題は必ずと言っていいほど出題されるので、教科書に載っているような実験は、内容や器具、結果など、しっかりと頭に入れておきましょう。

数学が新単元に入ってから、いつも以上に苦戦しているようだった。 英単語の課題も復活させたが、中間テストまでにどこまで定着しているかテスト前に確認する予定。

今回は、分数の四則演算について扱いました。前回も扱った足し算と引き算に関しては、生徒さんの解くスピードが格段に上がっていて、生徒さんが普段の学習でしっかりと円周をこなしていることが伝わってきて嬉しく思いました。また、新しく学ぶ掛け算に関してもすぐにルールを理解して計算問題を次から次へとこなすことができていたので素晴らしいと思いました。この調子で頑張っていってほしいと思います。

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今日は宿題のやり直しと円周の問題を取り組みました。分数については分数を小数にするやり方がなかなか定着せず、毎回一緒に確認する流れがどうしても続いてしまいます。そのため、今回はやり方について教えた後、説明してもらうようにしてみました。自分の言葉で人に教えることで定着するのではないかと思い、挑戦してみました。次回の授業でもう一度確認し、もしも効果がないようであれば、またべつの方法を考えてみようと思います。

今日は関数、図形、確率の問題を一緒にやりました。 まず前半30分で問題を解いてもらい、その後に問題の解説と初めて見る問題をどのように解いているのか、どこで間違えたのかの確認をしました。解くときに頭の中だけで考えてしまっているようです。メモがないとどのように解いたかわからなくなってしまうだけでなく、見直しもできなくなってしまします。また、問題は複雑な計算が必要なため必ず途中式を書くように伝えました。私自身が問題を解いたときの紙を共有したので、それを参考に問題の解き方を変えてもらえればと思います。次回も今回と同じ形式で授業を行う予定です。

送付していただいた問題をもとに指導しました。 こういった演習は、形式や傾向を知って対策するために行っているので、本番を意識して臨みましょう。 また付随して、時間の管理が甘い印象です。 試験の形式は基本的に毎度同じだと思うので、大まかに時間配分を決めておいて、試験中はもっとタイマーを確認して、時間をかけすぎたからここの問題は巻きで解こう、など戦略的に解答することが重要です。

その他にも、直接的な学力に関係なく、少しの意識や行動で点数が伸ばせる余地が沢山あるので、指導内で教えていることをしっかりと守るだけでも、成績が伸ばせると思います。 点が取れるようになると、国語に対するメンタルも前向きになって好循環に入れると思うので、頑張っていきましょう。

今週は忙しかったみたいで,宿題が途中までしか終わっていませんでした.それでも,今週いつも通りの量の宿題が出ても終わらなかった分も終わらせると言ってくれて,頑張る意思を見せてくれました. 単語テストは,25/30点でした. 今回は,特に聞きたいところもなかったそうで,青チャートを進めていきました.

いつもいい質問をくれるので授業も面白いです.数学の問題の解き進め方や単語の覚え方なども,私なりに説明しておきました. 宿題は単熟語401-450,青チャート128-147です. 次回授業は2/4水曜21:00からです.次回もよろしくお願いします!

宿題はしっかり終わらせてくれました。英単語テストは9/20点でした。100単語は多かったかもしれないので、次回は50単語にします。授業内では中学英語を一つ一つ分かりやすくをまだ進めていなかったようなので、進め方を教えて、定期テストの間違い直しをしていなかったそうなので、間違い直しを進めていきました。 今回の宿題は、単熟語101-150と、一つ一つ分かりやすくを101ページまでです。 次回授業は、水曜21:00からです。次回もよろしくお願いします!

定期試験期間とのことで、イレギュラーですが理科を取り扱いました。 物質の三態は高校以降でも良く扱う分野なので、しっかりした理解を目指しましょう。 とりあえず、状態変化の名称、各状態の比較はとても重要なので、必ず押さえるようにしましょう。 またこの範囲に限らず、実験系の問題は必ずと言っていいほど出題されるので、教科書に載っているような実験は、内容や器具、結果など、しっかりと頭に入れておきましょう。

数学が新単元に入ってから、いつも以上に苦戦しているようだった。 英単語の課題も復活させたが、中間テストまでにどこまで定着しているかテスト前に確認する予定。

今回は、分数の四則演算について扱いました。前回も扱った足し算と引き算に関しては、生徒さんの解くスピードが格段に上がっていて、生徒さんが普段の学習でしっかりと円周をこなしていることが伝わってきて嬉しく思いました。また、新しく学ぶ掛け算に関してもすぐにルールを理解して計算問題を次から次へとこなすことができていたので素晴らしいと思いました。この調子で頑張っていってほしいと思います。

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オンライン家庭教師e-Live / eノート / 社員の本音 / #18 ホームページをまたリニューアルするぞ…

#18 ホームページをまたリニューアルするぞ…

2025-05-29

お久しぶりです。サボってました。てへ。
今回は情報発信というわけではなく、現状報告的な感じ。暇つぶし程度に読んでいってください。
「へー、こいつこんな仕事してんだ~」って知っていただけたら。

ホームページを変えたい

はい。ホームページを変えたいんです。
このホームページはリニューアルして1年が経ちました。ちょっと再リニューアルするにはスパンが短いんですが…。なぜ変えたいかと言うと…。
ダサいんですよね~。自分で作っておいてなんですが。なんか見てる人に対して優しくないっていうか。変えたい点を以下にまとめます。

①デザイン

コンセプトとしては、「スマートでスタイリッシュなホームページ」だったんです。でも情けないことに、私のデザイン力と技術力が足りていなかったんですね~。あれもこれも詰め込んで、ぐっちゃぐちゃになりました。全然スタイリッシュじゃないよ~!
この1年でデザイン力と技術力をそこそこ身につけたつもりです。再び「スマートでスタイリッシュなホームページ」のリベンジをしたい…。

②UI/UX

これもデザインのうちですが、使いづらいんです、このサイト。メニューとか、ボタンとか…。作った当時の精一杯の技術だったんですね~。これはちょっとコチラの話ですが、使いづらいサイトは回遊率が下がります。すぐサイトから離脱しちゃうってこと。回遊率はお問い合わせ数に影響しますので、ここはなんとかしないといけない点です。

メッセージ

ここでいうメッセージは「読み手に伝えたいこと」です。テキストだけではなく、各ページを通してゴールを設定したい。「このページを読み終えた人が何を受け取りどう感じるか」を達成するページにしたいです。じゃなきゃ意味ないしね。
ホームページはe-Liveの顔です。サイトを訪れた人に、e-Liveを知ってもらうだけでなく、興味・関心を持ってもらうページにしたいなあ。

下層ページ

ホームページに訪れて最初に見るのがトップページ。もちろんトップページが最重要ですが、その次に見られる下層ページも見やすくしたい。下層ページとは、料金ページや特徴紹介ページなど。明確に「知りたい情報」を求めて訪れるページです。しっかりとペルソナを設定して、読み手が満足するページにしたいですね。その上で、他のページに回遊してもらえるように誘導したい!

新しいブログを始めたい

「このブログをサボってんのに新しく始めるなよ!」なんて声が聞こえてきます。チッチッチッ。まあ聞いてくれよ。
ホームページは更新頻度もカギとなります。検索エンジンの評価はもちろん、なんとなく見る人も「最後の更新が1年前って…。」と感じたら不信感を抱くと思います。そこでブログの出番です。
私のブログ、継続は簡単なのですが、定期的な更新が難しいんです。あ、言い訳ですよ。このブログの方針として、「私が発信したいことを書く」というものなので、発信したいことがないと書けないんです。毎週何かを発信したいとは思わぬ。言い訳です。
ところで、このe-Liveとは別の弊社サービス、不登校専門オンライン個別指導ティントルはご存知でしょうか。こちらも私が作成したサイト(既存のサイトを一部リニューアルしただけ)なんですが、こちらで絶賛更新中のサポート日誌というブログ。これをね、e-Liveでもやりたいなって思ってます。
e-Liveもティントルも、本部スタッフによるサポートが強みです。とりわけティントルの専門分野である不登校の生徒さんは、サポートをサービスの目玉としております。それをアピールするためにスタートしたのが、このサポート日誌です。

サポートスタッフが生徒さんや親御さんと面談する

その内容を日誌に書き込む

その日誌を私がブログとして配信

といった流れです。もうお分かりですね?ネタが尽きないんです。毎週更新ができる!そしてアピールポイントであるサポートの実情をお見せできる!!
我ながら良い発明だと思います。
これをe-Liveでもやりたい。

SNSを更新したい

実はe-Live、LINE公式アカウント、X(Twitter)アカウント、Instagramアカウントを持っています。が、しかし。更新できていません。
こっちもネタ切れなんだよ~!
そこで前述のサポート日誌の出番です。ティントルでは、サポート日誌を更新したお知らせをLINE公式アカウントでアナウンスしています。e-Liveもサポート日誌をやればSNS更新もできる!はず!

まとめ

そんなわけで、数ヶ月後にホームページがリニューアルします。
お楽しみに。


ライター:ふみ

上司に描いていただきました!カワイイ!!

このサイトを作った人。
元スポーツトレーナー。F1ファン、ティフォシ。
e-Liveではサイト、資料やバナーを作ったり、マーケティングとかいろいろしている。