今週の指導今週の指導

今日は急遽私の要望で特別に1時間30分の授業をさせていただきました。今日はベクトルだけを扱いました。ベクトルをとにかく最低限覚えてほしい公式・概念をpdfにまとめてそれを解説し,共通テストの問題(追試の過去問)を一緒に解きました。次回も頑張ります。

数学は移項の際に符号ミスが起こることはありましたが、解き方はしっかりわかっている様子でした。いろんな種類の問題を出しましたが全問正解していました!ただ基礎的な部分が少し抜けてきているように感じたので復習を繰り返します。割り算の解き方があまり理解できていないようなので継続して取り扱っていきます。

単語テストは正答率90%でよくできていました。難しい単語になってきていますが、発音もスペルもほとんどできています!学校の会話テストで褒められたようなので、この調子で英語の勉強を頑張ってほしいです。

1点相談(共有事項)があります! 雑談の中で勉強に対するモチベがないと言っていました。例えばテストで満点をとったら推しのグッズを買ってもらうなどご褒美がほしいようです。勉強は自分のためにするものなのでご褒美制にするのがいい案であるとはなかなか言えないですが、モチベがあがるような仕組みがあったら勉強をもっと頑張れるのかなと思いました。

この1か月の復習のような宿題をやってもらっていました。これまで怪しかった三人称はできていましたが、疑問文の作り方や主格と目的格の使い分け、名刺には冠詞をつけるなど、英語の基礎基本となるところがまだまだ抜けているかなと思いました。単語も危ういところがあるので、そういったことを適宜復習したいと思います。

授業では変化の割合について勉強しました。学校でも習ったそうですが、一緒に確認しながら進めました。xの値を式に代入するところは宿題よりもスムーズに進みましたが、変化の割合を求める際に後ろー前をするという事がなかなか覚えられず、難しかったと思います。解くのに時間はかかりますが、しっかりと代入と変化の割合の立式ができれば正解できていますので、宿題を利用して計算になれることができると良いと思います。

宿題をしっかりとやってきてくれました!全問自分で回答ができていて、素晴らしいと思います。しかし、内容を見てみると代入の計算が苦手な様子でした。代入の式まではあっていますが計算後の値が違っているというパターンが多く、もどかしい感じがありました。あと一歩だと思います。

今日はいただいたアドバイスをもとに指導をしました。九九の確認から約分の方法につなげてみたところ、本人自身で約分の方法や仕組みが腑に落ちたようです。やはり九九の確認をしておいて良かったです。授業後お母さんから相談を受け、来週から水曜日一時間で授業をすることになりました。また、「e-Liveの先生になるという新しい夢ができた!」と伝えてくれ、非常に嬉しかったです。

本日は学校で先日あった数学テストの振り返りをしました。 なんと前回から20点近く上がったみたいでよく頑張ってくれています。次回は75点を目指してがんばっていきたいと話してくれました。 テストの振り返りでは計算ミスで点を落とした問題も多くあったので次回は計算ミスを減らしていこうという話もしました。わからない問題も解法を少し話とすんなりといてくれました。最後の二門の文章問題は時間の関係で解き直しを出来なかったので次回授業でやります。

中間試験の範囲である二次関数の、生徒さんの苦手な問題演習をしました。しかし生徒さんの質問の仕方的に、そもそも二次関数の頂点や軸のことを分かっていないようだったので基本的なことをしっかり説明したのち演習にとりかかりました。するとすぐに理解してくれて演習もある程度の量をこなすことが出来ました。このまま中間試験頑張れ!

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今日は急遽私の要望で特別に1時間30分の授業をさせていただきました。今日はベクトルだけを扱いました。ベクトルをとにかく最低限覚えてほしい公式・概念をpdfにまとめてそれを解説し,共通テストの問題(追試の過去問)を一緒に解きました。次回も頑張ります。

数学は移項の際に符号ミスが起こることはありましたが、解き方はしっかりわかっている様子でした。いろんな種類の問題を出しましたが全問正解していました!ただ基礎的な部分が少し抜けてきているように感じたので復習を繰り返します。割り算の解き方があまり理解できていないようなので継続して取り扱っていきます。

単語テストは正答率90%でよくできていました。難しい単語になってきていますが、発音もスペルもほとんどできています!学校の会話テストで褒められたようなので、この調子で英語の勉強を頑張ってほしいです。

1点相談(共有事項)があります! 雑談の中で勉強に対するモチベがないと言っていました。例えばテストで満点をとったら推しのグッズを買ってもらうなどご褒美がほしいようです。勉強は自分のためにするものなのでご褒美制にするのがいい案であるとはなかなか言えないですが、モチベがあがるような仕組みがあったら勉強をもっと頑張れるのかなと思いました。

この1か月の復習のような宿題をやってもらっていました。これまで怪しかった三人称はできていましたが、疑問文の作り方や主格と目的格の使い分け、名刺には冠詞をつけるなど、英語の基礎基本となるところがまだまだ抜けているかなと思いました。単語も危ういところがあるので、そういったことを適宜復習したいと思います。

授業では変化の割合について勉強しました。学校でも習ったそうですが、一緒に確認しながら進めました。xの値を式に代入するところは宿題よりもスムーズに進みましたが、変化の割合を求める際に後ろー前をするという事がなかなか覚えられず、難しかったと思います。解くのに時間はかかりますが、しっかりと代入と変化の割合の立式ができれば正解できていますので、宿題を利用して計算になれることができると良いと思います。

宿題をしっかりとやってきてくれました!全問自分で回答ができていて、素晴らしいと思います。しかし、内容を見てみると代入の計算が苦手な様子でした。代入の式まではあっていますが計算後の値が違っているというパターンが多く、もどかしい感じがありました。あと一歩だと思います。

今日はいただいたアドバイスをもとに指導をしました。九九の確認から約分の方法につなげてみたところ、本人自身で約分の方法や仕組みが腑に落ちたようです。やはり九九の確認をしておいて良かったです。授業後お母さんから相談を受け、来週から水曜日一時間で授業をすることになりました。また、「e-Liveの先生になるという新しい夢ができた!」と伝えてくれ、非常に嬉しかったです。

本日は学校で先日あった数学テストの振り返りをしました。 なんと前回から20点近く上がったみたいでよく頑張ってくれています。次回は75点を目指してがんばっていきたいと話してくれました。 テストの振り返りでは計算ミスで点を落とした問題も多くあったので次回は計算ミスを減らしていこうという話もしました。わからない問題も解法を少し話とすんなりといてくれました。最後の二門の文章問題は時間の関係で解き直しを出来なかったので次回授業でやります。

中間試験の範囲である二次関数の、生徒さんの苦手な問題演習をしました。しかし生徒さんの質問の仕方的に、そもそも二次関数の頂点や軸のことを分かっていないようだったので基本的なことをしっかり説明したのち演習にとりかかりました。するとすぐに理解してくれて演習もある程度の量をこなすことが出来ました。このまま中間試験頑張れ!

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オンライン家庭教師e-Live / eノート / 社員の本音 / #18 ホームページをまたリニューアルするぞ…

#18 ホームページをまたリニューアルするぞ…

2025-05-29

お久しぶりです。サボってました。てへ。
今回は情報発信というわけではなく、現状報告的な感じ。暇つぶし程度に読んでいってください。
「へー、こいつこんな仕事してんだ~」って知っていただけたら。

ホームページを変えたい

はい。ホームページを変えたいんです。
このホームページはリニューアルして1年が経ちました。ちょっと再リニューアルするにはスパンが短いんですが…。なぜ変えたいかと言うと…。
ダサいんですよね~。自分で作っておいてなんですが。なんか見てる人に対して優しくないっていうか。変えたい点を以下にまとめます。

①デザイン

コンセプトとしては、「スマートでスタイリッシュなホームページ」だったんです。でも情けないことに、私のデザイン力と技術力が足りていなかったんですね~。あれもこれも詰め込んで、ぐっちゃぐちゃになりました。全然スタイリッシュじゃないよ~!
この1年でデザイン力と技術力をそこそこ身につけたつもりです。再び「スマートでスタイリッシュなホームページ」のリベンジをしたい…。

②UI/UX

これもデザインのうちですが、使いづらいんです、このサイト。メニューとか、ボタンとか…。作った当時の精一杯の技術だったんですね~。これはちょっとコチラの話ですが、使いづらいサイトは回遊率が下がります。すぐサイトから離脱しちゃうってこと。回遊率はお問い合わせ数に影響しますので、ここはなんとかしないといけない点です。

メッセージ

ここでいうメッセージは「読み手に伝えたいこと」です。テキストだけではなく、各ページを通してゴールを設定したい。「このページを読み終えた人が何を受け取りどう感じるか」を達成するページにしたいです。じゃなきゃ意味ないしね。
ホームページはe-Liveの顔です。サイトを訪れた人に、e-Liveを知ってもらうだけでなく、興味・関心を持ってもらうページにしたいなあ。

下層ページ

ホームページに訪れて最初に見るのがトップページ。もちろんトップページが最重要ですが、その次に見られる下層ページも見やすくしたい。下層ページとは、料金ページや特徴紹介ページなど。明確に「知りたい情報」を求めて訪れるページです。しっかりとペルソナを設定して、読み手が満足するページにしたいですね。その上で、他のページに回遊してもらえるように誘導したい!

新しいブログを始めたい

「このブログをサボってんのに新しく始めるなよ!」なんて声が聞こえてきます。チッチッチッ。まあ聞いてくれよ。
ホームページは更新頻度もカギとなります。検索エンジンの評価はもちろん、なんとなく見る人も「最後の更新が1年前って…。」と感じたら不信感を抱くと思います。そこでブログの出番です。
私のブログ、継続は簡単なのですが、定期的な更新が難しいんです。あ、言い訳ですよ。このブログの方針として、「私が発信したいことを書く」というものなので、発信したいことがないと書けないんです。毎週何かを発信したいとは思わぬ。言い訳です。
ところで、このe-Liveとは別の弊社サービス、不登校専門オンライン個別指導ティントルはご存知でしょうか。こちらも私が作成したサイト(既存のサイトを一部リニューアルしただけ)なんですが、こちらで絶賛更新中のサポート日誌というブログ。これをね、e-Liveでもやりたいなって思ってます。
e-Liveもティントルも、本部スタッフによるサポートが強みです。とりわけティントルの専門分野である不登校の生徒さんは、サポートをサービスの目玉としております。それをアピールするためにスタートしたのが、このサポート日誌です。

サポートスタッフが生徒さんや親御さんと面談する

その内容を日誌に書き込む

その日誌を私がブログとして配信

といった流れです。もうお分かりですね?ネタが尽きないんです。毎週更新ができる!そしてアピールポイントであるサポートの実情をお見せできる!!
我ながら良い発明だと思います。
これをe-Liveでもやりたい。

SNSを更新したい

実はe-Live、LINE公式アカウント、X(Twitter)アカウント、Instagramアカウントを持っています。が、しかし。更新できていません。
こっちもネタ切れなんだよ~!
そこで前述のサポート日誌の出番です。ティントルでは、サポート日誌を更新したお知らせをLINE公式アカウントでアナウンスしています。e-Liveもサポート日誌をやればSNS更新もできる!はず!

まとめ

そんなわけで、数ヶ月後にホームページがリニューアルします。
お楽しみに。


ライター:ふみ

上司に描いていただきました!カワイイ!!

このサイトを作った人。
元スポーツトレーナー。F1ファン、ティフォシ。
e-Liveではサイト、資料やバナーを作ったり、マーケティングとかいろいろしている。