「勉強が嫌い！」という小学生が、次の授業が楽しみになるまで
生徒プロフィール
- 学年
- 小学4年生
- 地域
- 埼玉県戸田市
Before｜入会時の状況
「勉強への苦手意識を少しでもなくしてほしい」とe-Liveをスタート
指導内容
授業内容
勉強に対する苦手意識が強く、「考えて答えを出すこと自体が嫌だから、勉強したくない」と感じていました。
そこで、まずは勉強への苦手意識を和らげ、「勉強って楽しい！」「先生との授業が楽しみ！」と思ってもらうことを第一に考えています。
一人ひとりの気持ちやペースに寄り添いながら、無理なく学習に取り組めるよう指導しています。
文章問題に登場する動物やお菓子などのイラストを講師が描いたり、生徒さん自身に色を塗ってもらったりすることで、問題の内容をイメージしやすくし、楽しみながら学べるよう工夫しています。
また、ただ問題を解くだけでなく、先生とのやり取りを楽しみながら学習できる時間を大切にしています。
こうした工夫を重ねることで、今では「次の授業ではどんなことをするのかな？」と楽しみにしてくれるようになりました。これからも、「できた！」という喜びや学ぶ楽しさを感じながら、少しずつ自信を育んでいける指導を目指しています。
サポート内容
生徒さんが安心して楽しく学習に取り組めるよう、講師との信頼関係づくりを大切にしています。担当スタッフからも、日頃の指導の中で文字を丁寧に書くことを意識してもらうよう講師に伝えています。
面談では、本人が今一番ハマっているゲームの話を聞くなど、興味のある話題を通してコミュニケーションを取りながら、ホワイトボードを使って文字を書く練習も行っています。書き順や文字の形を確認し、相手が読んでも分かりやすい文字を書けるよう、丁寧に指導しています。
本人のやる気を引き出すために、できたことを褒め、自信につなげることも大切にしています。ただ褒めるだけでなく、改善が必要なところは具体的に伝え、少しずつできるようサポートしています。生徒さんの気持ちに寄り添いながら、楽しく学ぶ意欲を育てるとともに、日常生活でも役立つ力を身につけられるよう心がけています。
After｜現在の様子・変化
以前は、算数の文章問題を見ると、すぐに「わかんない」と言ってしまうことが多かった生徒さんですが、最近では、すぐに諦めず、まずは問題文をしっかり読む習慣が身についてきました。
以前は「やりたくない」「めんどくさい」という気持ちが強かったものの、今では「ちょっとやってみよう」「挑戦してみよう」と、少しずつ前向きに取り組めるようになってきたことを、とてもうれしく感じています。
勉強への苦手意識が強かった生徒さんが、講師を信頼し、自分なりに頑張ろうと思えるようになったことは、大きな成長だと感じています。
これからも、学ぶことへの自信を少しずつ育みながら、「やってみよう」という気持ちを大切に、成長を見守っていきたいと思います。
継続期間
2年9ヶ月
担当サポートスタッフから
できる問題がどんどん増えていく姿を、親御さんや先生方と一緒に喜べることを、とてもうれしく思っています。先生との授業を楽しみながら、学んだことを少しずつ自分の力にしている姿から、大きな成長を感じています。
国語でも、以前は学校で習った漢字もひらがなで書くことが多かったのですが、最近では「漢字で書かないと！」と自分から意識し、辞書で調べながら取り組む姿が見られるようになりました。
言われたからやるのではなく、自分で考えて行動できるようになってきたことが、本当にうれしいです。
これからも、勉強の楽しさを感じながら、一つひとつできることを増やしていく姿を見守っていきたいと思います。今後のさらなる成長がとても楽しみです！