今週の指導

宿題をベースに指導しました。 物語文でももちろんですが、特に説明文は文章の趣旨を理解することが重要です。 自分の中で端的に「結局こういうことが言いたいんだろうな~」という感じで指針を立てながら読み進められるとスムーズですし、解答するにあたっても、極端な話文章を見なくてもある程度の答えにたどりつけると思うので、時短にも正答率上昇にもつながると思います!

前回の続きで、絶対値の中身の値が負の場合、絶対値を外した時にマイナスがつくことについての説明を、生徒さんに分かりやすいような言葉で考えてくるという自分に対しての課題を設けたのですが、なんとか考えてきた説明で生徒さんは納得してくれたのでよかったです。絶対値を含む一次不等式と一次方程式の解き方を一通り一緒に解くことで生徒さんはこれからは一人で解けそうで言っていたので、宿題は前回と同じ問題(宿題で解いた時には解けていなかったので)を出すことにしました。頑張ってほしいです。

生徒さんのリクエストで、比較について扱いました。比較に関しては、特に言い換え表現が多いため、言い換え表現を覚えることで、共通テストの本文中の英語と設問の英語での言いかえを見抜くことができるなど、共通テストの問題を解くことに重点を置いた解説をしたところ、生徒さんが、今回の文法事項の重要性を理解してくれたようで、非常に高い集中力で取り組んでくれていたので素晴らしいと思いました。この調子で、文法と単語を完成させて共通テストで高得点を取ってくれることを期待しています。

今日も引き続き小数の倍の問題を行いました。もとにするものが何かをしっかりと考えて式をたてることができていました。小数の計算も以前は時間がかかっていましたが、以前よりもスラスラと解くことができるようになりました。また、何の数で割るといいかを見つける速度も速くなりました。ちゃんと理解できているようなのでよかったです。次回で小数の倍を終わらし、次の単元に入りたいと思います。 今日も最後まで集中して問題に取り組んでいました。

今日も、黙々と集中して取り組んでくれました。前やったことがある公式を覚えていてくれたので、素晴らしいと思います。しかも、その公式をしっかり応用した問題の解き方もできていたので、このままの調子で頑張りましょう。時間をかけてじっくりやったので理解してくれているかなと思います。

最初の30分ほどで、勉強のモチベーションを上げるため「なぜ、勉強するのか」を話しました 継続することの大切さや、自分のやりたいことを見つける大切さを感じてくれました 残りの30分で、be動詞の現在形について学習しました 例文を通してbe動詞を理解し、さらに「aとtheの違い」など気になった内容を積極的に質問してくれました

今日はテスト対策の話と、平方根、二次方程式の勉強をしました。 前半の1時間はテスト対策について一緒に考えました。目標点数と前回の中間テストの点数を比較して、Mちゃんに現状を再確認してもらいました。その後、各教科の勉強内容を相談しました。まずMちゃんがやろうと思っている勉強法を挙げてもらいました。ワークを解くなど知識のアウトプットがメインになっていたので、必ずインプットの時間を取るようにアドバイスしました。学校のノートやワークのまとめページ、教科書などを自分で書き写し、自分用の参考書を作るイメージです。まとめる作業は期限を決めて短期間で終わらせるように伝えました。その後、まとめを見直す、問題を解くなどアウトプットをして知識を確実に定着させてもらえればと思います。また、今回、理科の範囲が計算問題中心のため、次回以降の授業で一緒に勉強することにしました。 平方根の応用問題は小数部分と整数部分の求め方を忘れてしまっていたようなのでもう一度確認しました。 解の公式の導出は前回から少し時間が空いたので計算手順が一部抜けてしまっていたようです。考えて正解を導けるようになってもらいたいです。

今回は、初回指導だったため、生徒さんの要望や反応を見ながら指導を行いました。共通テスト問題の解き方のテクニックについて説明をしたところ、生徒さんが納得した様子で話を聞いてくれて、楽しそうに問題を解くのに取り組んでくれたのでうれしく思いました。また、文法分野に関しても、説明をした分野の練習問題に関しては、しっかりとスムーズかつ正確に答えることができていて、生徒さんの伸びしろを感じました。これからも、生徒さんの学びになるような指導を心掛けて、生徒さんが共通テストで高得点を取ってくれるよう、モチベーションの面も含め、生徒さんと一緒に頑張っていけたらと思います。

最初Fちゃんの入室が少し遅れていたので電話すると、開始時刻を勘違いしていたようで、すぐに入ってもらいました。いつもより長い授業でしたが、最後まで頑張ってくれていました。かなり詰まる人の多い分野なので、できなくてもめげずに頑張って解いてほしいなと思います。

今まで単語のスペルは意識してこなかったせいかそこだけかなり弱いみたいでした。本人もスペルがおかしいことに違和感はあるみたいので、勉強方法を少し変えればすぐに治ると思います。まじめにやってくれているし楽しそうなので問題はないと思います。

宿題をベースに指導しました。 物語文でももちろんですが、特に説明文は文章の趣旨を理解することが重要です。 自分の中で端的に「結局こういうことが言いたいんだろうな~」という感じで指針を立てながら読み進められるとスムーズですし、解答するにあたっても、極端な話文章を見なくてもある程度の答えにたどりつけると思うので、時短にも正答率上昇にもつながると思います!

前回の続きで、絶対値の中身の値が負の場合、絶対値を外した時にマイナスがつくことについての説明を、生徒さんに分かりやすいような言葉で考えてくるという自分に対しての課題を設けたのですが、なんとか考えてきた説明で生徒さんは納得してくれたのでよかったです。絶対値を含む一次不等式と一次方程式の解き方を一通り一緒に解くことで生徒さんはこれからは一人で解けそうで言っていたので、宿題は前回と同じ問題(宿題で解いた時には解けていなかったので)を出すことにしました。頑張ってほしいです。

生徒さんのリクエストで、比較について扱いました。比較に関しては、特に言い換え表現が多いため、言い換え表現を覚えることで、共通テストの本文中の英語と設問の英語での言いかえを見抜くことができるなど、共通テストの問題を解くことに重点を置いた解説をしたところ、生徒さんが、今回の文法事項の重要性を理解してくれたようで、非常に高い集中力で取り組んでくれていたので素晴らしいと思いました。この調子で、文法と単語を完成させて共通テストで高得点を取ってくれることを期待しています。

今日も引き続き小数の倍の問題を行いました。もとにするものが何かをしっかりと考えて式をたてることができていました。小数の計算も以前は時間がかかっていましたが、以前よりもスラスラと解くことができるようになりました。また、何の数で割るといいかを見つける速度も速くなりました。ちゃんと理解できているようなのでよかったです。次回で小数の倍を終わらし、次の単元に入りたいと思います。 今日も最後まで集中して問題に取り組んでいました。

今日も、黙々と集中して取り組んでくれました。前やったことがある公式を覚えていてくれたので、素晴らしいと思います。しかも、その公式をしっかり応用した問題の解き方もできていたので、このままの調子で頑張りましょう。時間をかけてじっくりやったので理解してくれているかなと思います。

最初の30分ほどで、勉強のモチベーションを上げるため「なぜ、勉強するのか」を話しました 継続することの大切さや、自分のやりたいことを見つける大切さを感じてくれました 残りの30分で、be動詞の現在形について学習しました 例文を通してbe動詞を理解し、さらに「aとtheの違い」など気になった内容を積極的に質問してくれました

今日はテスト対策の話と、平方根、二次方程式の勉強をしました。 前半の1時間はテスト対策について一緒に考えました。目標点数と前回の中間テストの点数を比較して、Mちゃんに現状を再確認してもらいました。その後、各教科の勉強内容を相談しました。まずMちゃんがやろうと思っている勉強法を挙げてもらいました。ワークを解くなど知識のアウトプットがメインになっていたので、必ずインプットの時間を取るようにアドバイスしました。学校のノートやワークのまとめページ、教科書などを自分で書き写し、自分用の参考書を作るイメージです。まとめる作業は期限を決めて短期間で終わらせるように伝えました。その後、まとめを見直す、問題を解くなどアウトプットをして知識を確実に定着させてもらえればと思います。また、今回、理科の範囲が計算問題中心のため、次回以降の授業で一緒に勉強することにしました。 平方根の応用問題は小数部分と整数部分の求め方を忘れてしまっていたようなのでもう一度確認しました。 解の公式の導出は前回から少し時間が空いたので計算手順が一部抜けてしまっていたようです。考えて正解を導けるようになってもらいたいです。

今回は、初回指導だったため、生徒さんの要望や反応を見ながら指導を行いました。共通テスト問題の解き方のテクニックについて説明をしたところ、生徒さんが納得した様子で話を聞いてくれて、楽しそうに問題を解くのに取り組んでくれたのでうれしく思いました。また、文法分野に関しても、説明をした分野の練習問題に関しては、しっかりとスムーズかつ正確に答えることができていて、生徒さんの伸びしろを感じました。これからも、生徒さんの学びになるような指導を心掛けて、生徒さんが共通テストで高得点を取ってくれるよう、モチベーションの面も含め、生徒さんと一緒に頑張っていけたらと思います。

最初Fちゃんの入室が少し遅れていたので電話すると、開始時刻を勘違いしていたようで、すぐに入ってもらいました。いつもより長い授業でしたが、最後まで頑張ってくれていました。かなり詰まる人の多い分野なので、できなくてもめげずに頑張って解いてほしいなと思います。

今まで単語のスペルは意識してこなかったせいかそこだけかなり弱いみたいでした。本人もスペルがおかしいことに違和感はあるみたいので、勉強方法を少し変えればすぐに治ると思います。まじめにやってくれているし楽しそうなので問題はないと思います。

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高校生向けオンライン塾&予備校|高校生プレミアムについて

2025-02-18


今回は高校生の大学受験対策としてぜひ利用していただきたい、e-Live高校生プレミアムについて説明します。
サービス開始からわずか3年ですが、多くの実績を出している(社内で)注目のサービスです!
大学受験対策にお悩み中の高校生&親御さんは必見です。

誕生秘話

e-Live高校生プレミアムは、オンライン家庭教師e-Liveから生まれた高校生向けの大学受験対策サービスです。
サービスができたのは3年前。私が入社した年!

家庭教師だけじゃ足りない?

そもそもe-Liveはオンライン家庭教師なので、高校生に対しても家庭教師サービスとして大学受験対策を提供していました。もちろん実績は出ていたのですが、多くの生徒さんが塾や予備校との併用でした。

課題その1:授業料

e-Liveは個別指導のため、授業に関しては問題無かったのですが…。高校生は小中学生と比べて教科数が多いので、全教科やろうとするとどうしてもコマ数が増えてしまいます。そのため生徒さんの使い方として、メインは塾・予備校、その補習としてe-Live。というパターンが多かった印象です。

課題その2:自習の管理

高校生の勉強は、自主学習の割合が多くなります。特に大学受験となると、教わった内容だけで挑むと痛い目に逢います…。教わった内容をしっかりと自分の力にして、応用できるかが勝負のカギです。
e-Liveでは自主学習のサポートも行います。しかし、高校生の勉強量となるとどうしても管理しきれないことがありました。
さらに、高校生になると自主学習の時間の確保も難しくなります。なんとか強制的にでも自主学習の時間をとらせる方法がないと、学力が上がらないんじゃないか!という課題がありました。

e-Live、家庭教師の固定観念を捨てる

この課題について、「家庭教師のサービスでは解決できない」という結論を出します。10年以上オンライン家庭教師サービスを続けてきた中で、なかなか思い切ったな?
そんなわけで、既存のオンライン家庭教師とは別の新しいサービスを始めることとなります。

目指すは大学受験対策の完結

「これひとつで大学受験対策はバッチリ!」というサービスを考えることになりました。高校生が求める内容や大学受験に挑むために必要なことに加えて、価格を予備校よりも抑える。という条件です。条件を満たす要件は以下の通り。

個別指導

家庭教師とは別のサービス!とは言いつつ、わからないことを理解するためには個別指導が一番です。個別指導だけは残しておきたかった。

いつでも授業を受けられる

決まった時間に勉強することに越したことはありませんが、高校生はそうはいかないんですよね。そうなると、自分の好きなタイミングで受講できるようにしてあげたい。

自主学習の管理

「〇時から〇〇をやる」って管理するためには自習室が必要。さらに塾のような時間と内容を管理する人も必要だな?

推薦対策

一昨年かな?推薦・総合型の割合が一般受験の割合を上回りました。ほぼ半々。今後は大学受験する高校生全員が「一般にしようかな?推薦にしようかな?」と選択することが当たり前になると予想できます。推薦対策専門のサービスも出てきた中、新サービスでは「一般も推薦も対策できる」ものにしたい。

固定料金

e-Live特有の「授業を受けた分だけの授業料」というシステムは、授業料をリーズナブルに抑えられるけど、授業回数を増やすと逆に負担が増す…。高校生にはたくさん勉強してほしいので、料金はサブスクみたいにしよう!(どれだけ利用しても固定料金)

高校生プレミアム誕生!

そんなこんなで生まれたのが高校生プレミアムです。お次は内容を紹介します。

高校生プレミアムについて

上記条件を満たすコンテンツを揃えました。副社長曰く、「(今のところ)これ以上は無い。これで無理なら何やっても無理って言い切れる。多分。」とのこと。

東大生個別指導

高校生プレミアムの個別指導を担当する講師は、全員が現役の東大生です。自主学習中にわからないところがあれば、その場で質問・そのまま個別指導を受けられます。これ以上の説明は不要!

映像授業

個別指導は自分のわからない問題を解説してもらえますが、予習・復習には向かないかな…。いつでもどこでも予習・復習できるように、映像授業を見放題にしました。学校の授業をギュッと十数分に凝縮した動画なので、空き時間にも学習ができます。

オンライン教室と塾長

Web上に教室を用意しました。予め入室する時間や曜日を決めて、塾のように勉強する場所という意識を自宅で持ってほしいです。教室内で自主学習や映像授業に取り組んでもらい、スタンバイしている東大生に質問、そのまま個別指導を受けられます。
さらに高校生プレミアム塾長も常駐!入退室と学習の管理だけでなく、学習プランや進路相談までお任せください。
ちなみに塾長もブログを始め(させ)ました。よかったら覗いてください。
高校生プレミアム塾長ブログ

推薦対策

具体的には、

  • ・小論文
  • ・エントリーシート
  • ・面接

の練習&指導&添削です。
高校生プレミアムの副塾長がメインで担当します。この副塾長、去年時点で面接利用の受験合格率(第一志望)が93%、第二志望まで含めたら100%のすんごい人です。

年間料金

授業料は1年間まとめてのお支払いです。増えたりしません。もし合わずに途中で辞める場合は、残りの月数分の月割り料金を返金します。価格は予備校の相場の1/3くらい?に抑えました!すごいでしょ~。

こんな人にオススメです

共通テストレベルから難関大レベルまで対応可能なので、ぶっちゃけオススメできない人が思いつかないのですが…。特にこんな人にやってほしい!ってのをいくつか挙げます。

塾や予備校に通えない人

近所に塾や予備校が無い!部活で忙しい、通学に時間がかかって通えない!って人にオススメです。オンラインなので自宅が教室になります。スキマ時間での映像学習も可能なので、ぜひ。

管理してほしい人

「やらないといけないのはわかってるんだけど…。やる気が出なくて…。」「やろうとは思うけど何をすればいいかわからない…。」という”言い訳”は、大学受験あるあるですね。そういう方はとりあえず高校生プレミアムを始めましょう。サボりたくてもサボらせてくれません。

自主学習中にその場で質問したい人

「わからないところがあるのに〇曜日の授業まで待たないといけない」なんてことは起こりません。その場で聞けます。

サイト作成頑張ったから見てほしい…

と、高校生プレミアムをざっと説明しました。
気になる方はサービスサイトをご覧ください。
高校生プレミアム サービスサイト

このサイト、私が作りました。
レイアウトとか「本日の講師」とか、そこそこ時間がかかったので見ていただけたら嬉しいです。あまりジロジロ見られちゃうと詰めが甘いところが見つかっちゃうので、チラっと見てね。


ライター:ふみ

上司に描いていただきました!カワイイ!!

このサイトを作った人。
元スポーツトレーナー。F1ファン、ティフォシ。
e-Liveではサイト、資料やバナーを作ったり、マーケティングとかいろいろしている。

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