今週の指導今週の指導

今日は急遽私の要望で特別に1時間30分の授業をさせていただきました。今日はベクトルだけを扱いました。ベクトルをとにかく最低限覚えてほしい公式・概念をpdfにまとめてそれを解説し,共通テストの問題(追試の過去問)を一緒に解きました。次回も頑張ります。

数学は移項の際に符号ミスが起こることはありましたが、解き方はしっかりわかっている様子でした。いろんな種類の問題を出しましたが全問正解していました!ただ基礎的な部分が少し抜けてきているように感じたので復習を繰り返します。割り算の解き方があまり理解できていないようなので継続して取り扱っていきます。

単語テストは正答率90%でよくできていました。難しい単語になってきていますが、発音もスペルもほとんどできています!学校の会話テストで褒められたようなので、この調子で英語の勉強を頑張ってほしいです。

1点相談(共有事項)があります! 雑談の中で勉強に対するモチベがないと言っていました。例えばテストで満点をとったら推しのグッズを買ってもらうなどご褒美がほしいようです。勉強は自分のためにするものなのでご褒美制にするのがいい案であるとはなかなか言えないですが、モチベがあがるような仕組みがあったら勉強をもっと頑張れるのかなと思いました。

この1か月の復習のような宿題をやってもらっていました。これまで怪しかった三人称はできていましたが、疑問文の作り方や主格と目的格の使い分け、名刺には冠詞をつけるなど、英語の基礎基本となるところがまだまだ抜けているかなと思いました。単語も危ういところがあるので、そういったことを適宜復習したいと思います。

授業では変化の割合について勉強しました。学校でも習ったそうですが、一緒に確認しながら進めました。xの値を式に代入するところは宿題よりもスムーズに進みましたが、変化の割合を求める際に後ろー前をするという事がなかなか覚えられず、難しかったと思います。解くのに時間はかかりますが、しっかりと代入と変化の割合の立式ができれば正解できていますので、宿題を利用して計算になれることができると良いと思います。

宿題をしっかりとやってきてくれました!全問自分で回答ができていて、素晴らしいと思います。しかし、内容を見てみると代入の計算が苦手な様子でした。代入の式まではあっていますが計算後の値が違っているというパターンが多く、もどかしい感じがありました。あと一歩だと思います。

今日はいただいたアドバイスをもとに指導をしました。九九の確認から約分の方法につなげてみたところ、本人自身で約分の方法や仕組みが腑に落ちたようです。やはり九九の確認をしておいて良かったです。授業後お母さんから相談を受け、来週から水曜日一時間で授業をすることになりました。また、「e-Liveの先生になるという新しい夢ができた!」と伝えてくれ、非常に嬉しかったです。

本日は学校で先日あった数学テストの振り返りをしました。 なんと前回から20点近く上がったみたいでよく頑張ってくれています。次回は75点を目指してがんばっていきたいと話してくれました。 テストの振り返りでは計算ミスで点を落とした問題も多くあったので次回は計算ミスを減らしていこうという話もしました。わからない問題も解法を少し話とすんなりといてくれました。最後の二門の文章問題は時間の関係で解き直しを出来なかったので次回授業でやります。

中間試験の範囲である二次関数の、生徒さんの苦手な問題演習をしました。しかし生徒さんの質問の仕方的に、そもそも二次関数の頂点や軸のことを分かっていないようだったので基本的なことをしっかり説明したのち演習にとりかかりました。するとすぐに理解してくれて演習もある程度の量をこなすことが出来ました。このまま中間試験頑張れ!

1 2 3

今日は急遽私の要望で特別に1時間30分の授業をさせていただきました。今日はベクトルだけを扱いました。ベクトルをとにかく最低限覚えてほしい公式・概念をpdfにまとめてそれを解説し,共通テストの問題(追試の過去問)を一緒に解きました。次回も頑張ります。

数学は移項の際に符号ミスが起こることはありましたが、解き方はしっかりわかっている様子でした。いろんな種類の問題を出しましたが全問正解していました!ただ基礎的な部分が少し抜けてきているように感じたので復習を繰り返します。割り算の解き方があまり理解できていないようなので継続して取り扱っていきます。

単語テストは正答率90%でよくできていました。難しい単語になってきていますが、発音もスペルもほとんどできています!学校の会話テストで褒められたようなので、この調子で英語の勉強を頑張ってほしいです。

1点相談(共有事項)があります! 雑談の中で勉強に対するモチベがないと言っていました。例えばテストで満点をとったら推しのグッズを買ってもらうなどご褒美がほしいようです。勉強は自分のためにするものなのでご褒美制にするのがいい案であるとはなかなか言えないですが、モチベがあがるような仕組みがあったら勉強をもっと頑張れるのかなと思いました。

この1か月の復習のような宿題をやってもらっていました。これまで怪しかった三人称はできていましたが、疑問文の作り方や主格と目的格の使い分け、名刺には冠詞をつけるなど、英語の基礎基本となるところがまだまだ抜けているかなと思いました。単語も危ういところがあるので、そういったことを適宜復習したいと思います。

授業では変化の割合について勉強しました。学校でも習ったそうですが、一緒に確認しながら進めました。xの値を式に代入するところは宿題よりもスムーズに進みましたが、変化の割合を求める際に後ろー前をするという事がなかなか覚えられず、難しかったと思います。解くのに時間はかかりますが、しっかりと代入と変化の割合の立式ができれば正解できていますので、宿題を利用して計算になれることができると良いと思います。

宿題をしっかりとやってきてくれました!全問自分で回答ができていて、素晴らしいと思います。しかし、内容を見てみると代入の計算が苦手な様子でした。代入の式まではあっていますが計算後の値が違っているというパターンが多く、もどかしい感じがありました。あと一歩だと思います。

今日はいただいたアドバイスをもとに指導をしました。九九の確認から約分の方法につなげてみたところ、本人自身で約分の方法や仕組みが腑に落ちたようです。やはり九九の確認をしておいて良かったです。授業後お母さんから相談を受け、来週から水曜日一時間で授業をすることになりました。また、「e-Liveの先生になるという新しい夢ができた!」と伝えてくれ、非常に嬉しかったです。

本日は学校で先日あった数学テストの振り返りをしました。 なんと前回から20点近く上がったみたいでよく頑張ってくれています。次回は75点を目指してがんばっていきたいと話してくれました。 テストの振り返りでは計算ミスで点を落とした問題も多くあったので次回は計算ミスを減らしていこうという話もしました。わからない問題も解法を少し話とすんなりといてくれました。最後の二門の文章問題は時間の関係で解き直しを出来なかったので次回授業でやります。

中間試験の範囲である二次関数の、生徒さんの苦手な問題演習をしました。しかし生徒さんの質問の仕方的に、そもそも二次関数の頂点や軸のことを分かっていないようだったので基本的なことをしっかり説明したのち演習にとりかかりました。するとすぐに理解してくれて演習もある程度の量をこなすことが出来ました。このまま中間試験頑張れ!

1 2 3
メニュー
オンライン家庭教師e-Live
オンライン家庭教師イー・ライブ
全国対応 小学生 中学生 高校生
公式LINE相談公式LINE相談 公式LINE相談公式LINE相談 お問い合わせ・無料体験お問い合わせ・無料体験
e-note e-Live社員の本音ブログ e-note e-Live社員の本音ブログ
オンライン家庭教師e-Live / eノート / 社員の本音 / #19 ホームページをリニューアルしました!

#19 ホームページをリニューアルしました!

2025-07-30

お久しぶりです。
長らく更新していませんでした…てへ。
ついに、ホームページをリニューアル完了!!やったーー!やっと終わったーー!
てなわけで、今回はリニューアルしたホームページの紹介です。自慢させてください。

トップページ

まずはトップページ。
最初に作り始めたのに、完成したのは最後でした。修正がいっぱいでね…。
サービスの顔となるトップページ。頑張りましたよ~。

ヒーローイメージ

サイトを開いて最初に表示される部分をヒーローイメージといいます。(諸説あり)
第一印象を決める大事なところです。今回は他社さんにはない、e-Liveならではの強みをアピールしたかったので、講師とサポートスタッフをスライダーで表示しています。
また、実際に親御さんからいただいたご感想の「もっと早く始めていれば。と、思いました。」を一緒に表示。e-Liveをご検討していただく方に向けた約束のような宣言です。

その下にはe-Live生徒さんの写真を載せました。会員の方で「私も載せていいよ!」という方は担当までご連絡ください…。

今週の指導

スクロールすると、「今週の指導」というテキストスライダーが上にくっついてきます。これは、e-Live講師が毎授業後に担当に提出する指導報告書から抜粋しています。今日はどういう授業をしたのか、生徒さんはどんな授業態度だったのかなど、実際の授業の様子を知ってもらう目的で設置しました。オンライン家庭教師というサービスが広く知られるようになったものの、イマイチどんな感じなのかわからない…というお声をいただくので、コイツには一役買ってもらいます。

全体の長さ

以前のトップページをご存知の方からすると、「なんか短くなった?」という印象を持たれるかも。その通りです。短くしました。
家庭教師を探されている方の目的は、多岐にわたります。それだけお求めの内容もいろいろあるということです。だもんで、見たい内容を選んで見に行くというサイトにしました。(パソコンでは)メニューを常に表示。UI/UXの観点からも気にして、各ページから他のページに飛べるようにしました。いろいろ飛び回っていただけたら幸いです。
トップページへ

強みページ

e-Liveの他社さんには無い強みを3つにしぼってアピールしました。
トップページでもそこだけ”重なる”ように表示して、「ここを見てくれ!」とアピールした(つもり)ので、見てくれると嬉しいなあ。
また、挿絵は上司に注文して描いてもらいました。わざわざありがとうございます。

講師と個別指導について

このページはテキスト多めでちょっち反省です。でも他にどう伝えればよいのやら。
その分、ライティングには気を遣ったので、面倒でも読んでほしいです。e-Liveの何が他社よりすごいのか?という内容が詰まっています。
ちなみにこのページで使われている講師の集合写真ですが、私たちは”講師ブーケ”と呼んでいます。花束みたいでかわいいでしょ。
講師と個別指導について

サポートについて

cssで円状の画像をくるくる回すやつ、あれ大好きなんです。このページは上司が担当したのですが、「くるくるさせて!」と注文しました。
このページでアピールしたいのは、e-Liveのサポート体制の手厚さです。講師に授業を任せっきりにせず、講師と連携をとる独自性を表現したかった!
ので、敢えてスクロールさせずに、ご家庭・サポート担当・講師の関係図とともに説明を表示させています。
ぶっちゃけ、サポートに関してはこれさえ伝われば十分です。というか、結局ご家庭をどうサポートするかはご家庭次第なので、「こういうサポートします!」という詳しい内容を載せられないんです。だもんで短かめ。
サポートについて

指導料金について

ここは…見やすさ最優先で、そこまで凝っていないです。料金に関しては見やすいのが一番。
それと、以前のページから料金シミュレーションを引継ぎました。実際いくらなんじゃろ?という方はぜひご利用ください。
ちなみにちっちゃいこだわりがあって、料金表とシミュレーションの小学生/中学生/高校生のボタンは連動しています。料金表で中学生に切り替えると、自動でシミュレーションも中学生モードに切り替わります。ドヤァ。
指導料金について

講師紹介ページ

ここは追々改善したいです…ちょっとUIがよろしくない。
講師がずらーーっと並んでおり、選択すると詳細プロフィールを表示。ここまではいいんだけど、スクロールする箇所が3箇所もある!講師一覧、詳細プロフィール、そしてページ全体。マウスの場所によって何がスクロールするか変わるので、混乱しちゃうなあ。
スマホ表示ではポップアップでモーダルが出るので問題はありません。もしかしたらパソコンでもスマホと同じ表示方法にするかも。
何かいいアイデアがあれば、ご一報ください。
講師紹介ページ

中学受験ページ

以前の中学受験コースのページは、習得したばっかのcssテクニックを使いたがってUIが犠牲となりました。反省。
今回はシンプルに、通常のe-Liveの内容と重複することは省きました。その結果、合格プランをアピールするページに。

合格プラン

講師紹介ページのように、スマホではポップアップ、パソコンでは表示切り替えを採用。合格プランにボタンをマッピングして、詳細を見れるようにしました。こっちは使いやすいはず…。
ただ、内容があくまで”例”なので、そこがどうかな~といった印象。結局問い合わせていただいて、お子さんのカウンセリングをしないとわからない内容なので難しいですね。
中学受験ページ

まとめ

今回リニューアルしたことで、もうしばらく大幅なアップデートはしません。変更があればそこだけ変更…といった感じでサイトを育てていきます。
そんなわけで、このブログもしっかり再開しないと…


ライター:ふみ

上司に描いていただきました!カワイイ!!

このサイトを作った人。
元スポーツトレーナー。F1ファン、ティフォシ。
e-Liveではサイト、資料やバナーを作ったり、マーケティングとかいろいろしている。