今週の指導

今日も、黙々と集中して取り組んでくれました。前やったことがある公式を覚えていてくれたので、素晴らしいと思います。しかも、その公式をしっかり応用した問題の解き方もできていたので、このままの調子で頑張りましょう。時間をかけてじっくりやったので理解してくれているかなと思います。

最初の30分ほどで、勉強のモチベーションを上げるため「なぜ、勉強するのか」を話しました 継続することの大切さや、自分のやりたいことを見つける大切さを感じてくれました 残りの30分で、be動詞の現在形について学習しました 例文を通してbe動詞を理解し、さらに「aとtheの違い」など気になった内容を積極的に質問してくれました

今日はテスト対策の話と、平方根、二次方程式の勉強をしました。 前半の1時間はテスト対策について一緒に考えました。目標点数と前回の中間テストの点数を比較して、Mちゃんに現状を再確認してもらいました。その後、各教科の勉強内容を相談しました。まずMちゃんがやろうと思っている勉強法を挙げてもらいました。ワークを解くなど知識のアウトプットがメインになっていたので、必ずインプットの時間を取るようにアドバイスしました。学校のノートやワークのまとめページ、教科書などを自分で書き写し、自分用の参考書を作るイメージです。まとめる作業は期限を決めて短期間で終わらせるように伝えました。その後、まとめを見直す、問題を解くなどアウトプットをして知識を確実に定着させてもらえればと思います。また、今回、理科の範囲が計算問題中心のため、次回以降の授業で一緒に勉強することにしました。 平方根の応用問題は小数部分と整数部分の求め方を忘れてしまっていたようなのでもう一度確認しました。 解の公式の導出は前回から少し時間が空いたので計算手順が一部抜けてしまっていたようです。考えて正解を導けるようになってもらいたいです。

今回は、初回指導だったため、生徒さんの要望や反応を見ながら指導を行いました。共通テスト問題の解き方のテクニックについて説明をしたところ、生徒さんが納得した様子で話を聞いてくれて、楽しそうに問題を解くのに取り組んでくれたのでうれしく思いました。また、文法分野に関しても、説明をした分野の練習問題に関しては、しっかりとスムーズかつ正確に答えることができていて、生徒さんの伸びしろを感じました。これからも、生徒さんの学びになるような指導を心掛けて、生徒さんが共通テストで高得点を取ってくれるよう、モチベーションの面も含め、生徒さんと一緒に頑張っていけたらと思います。

最初Fちゃんの入室が少し遅れていたので電話すると、開始時刻を勘違いしていたようで、すぐに入ってもらいました。いつもより長い授業でしたが、最後まで頑張ってくれていました。かなり詰まる人の多い分野なので、できなくてもめげずに頑張って解いてほしいなと思います。

今まで単語のスペルは意識してこなかったせいかそこだけかなり弱いみたいでした。本人もスペルがおかしいことに違和感はあるみたいので、勉強方法を少し変えればすぐに治ると思います。まじめにやってくれているし楽しそうなので問題はないと思います。

生徒さんが、前回の式の展開に引き続き、今回は展開とは逆の操作である因数分解について扱いました。共通因数を見つけたり、因数分解の公式を利用したりなど、生徒さんがすぐにコツをつかんでくれ、次々と練習問題をスムーズかつ正確に解いてくれていたので素晴らしいと思いました。この調子で頑張っていってほしいと思います。

今日も、黙々と集中して取り組んでくれました。前やったことがある公式を覚えていてくれたので、素晴らしいと思います。しかも、その公式をしっかり応用した問題の解き方もできていたので、このままの調子で頑張りましょう。時間をかけてじっくりやったので理解してくれているかなと思います。

最初の30分ほどで、勉強のモチベーションを上げるため「なぜ、勉強するのか」を話しました 継続することの大切さや、自分のやりたいことを見つける大切さを感じてくれました 残りの30分で、be動詞の現在形について学習しました 例文を通してbe動詞を理解し、さらに「aとtheの違い」など気になった内容を積極的に質問してくれました

今日はテスト対策の話と、平方根、二次方程式の勉強をしました。 前半の1時間はテスト対策について一緒に考えました。目標点数と前回の中間テストの点数を比較して、Mちゃんに現状を再確認してもらいました。その後、各教科の勉強内容を相談しました。まずMちゃんがやろうと思っている勉強法を挙げてもらいました。ワークを解くなど知識のアウトプットがメインになっていたので、必ずインプットの時間を取るようにアドバイスしました。学校のノートやワークのまとめページ、教科書などを自分で書き写し、自分用の参考書を作るイメージです。まとめる作業は期限を決めて短期間で終わらせるように伝えました。その後、まとめを見直す、問題を解くなどアウトプットをして知識を確実に定着させてもらえればと思います。また、今回、理科の範囲が計算問題中心のため、次回以降の授業で一緒に勉強することにしました。 平方根の応用問題は小数部分と整数部分の求め方を忘れてしまっていたようなのでもう一度確認しました。 解の公式の導出は前回から少し時間が空いたので計算手順が一部抜けてしまっていたようです。考えて正解を導けるようになってもらいたいです。

今回は、初回指導だったため、生徒さんの要望や反応を見ながら指導を行いました。共通テスト問題の解き方のテクニックについて説明をしたところ、生徒さんが納得した様子で話を聞いてくれて、楽しそうに問題を解くのに取り組んでくれたのでうれしく思いました。また、文法分野に関しても、説明をした分野の練習問題に関しては、しっかりとスムーズかつ正確に答えることができていて、生徒さんの伸びしろを感じました。これからも、生徒さんの学びになるような指導を心掛けて、生徒さんが共通テストで高得点を取ってくれるよう、モチベーションの面も含め、生徒さんと一緒に頑張っていけたらと思います。

最初Fちゃんの入室が少し遅れていたので電話すると、開始時刻を勘違いしていたようで、すぐに入ってもらいました。いつもより長い授業でしたが、最後まで頑張ってくれていました。かなり詰まる人の多い分野なので、できなくてもめげずに頑張って解いてほしいなと思います。

今まで単語のスペルは意識してこなかったせいかそこだけかなり弱いみたいでした。本人もスペルがおかしいことに違和感はあるみたいので、勉強方法を少し変えればすぐに治ると思います。まじめにやってくれているし楽しそうなので問題はないと思います。

生徒さんが、前回の式の展開に引き続き、今回は展開とは逆の操作である因数分解について扱いました。共通因数を見つけたり、因数分解の公式を利用したりなど、生徒さんがすぐにコツをつかんでくれ、次々と練習問題をスムーズかつ正確に解いてくれていたので素晴らしいと思いました。この調子で頑張っていってほしいと思います。

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#3.5 e-Liveのホームページについて

2024-09-17

ホントはサービスの紹介したかったのですが、ちょっと書きたいことがあったので。
#3で紹介した、e-Liveに向いているタイプ、向いていないタイプについて。
e-Liveのホームページを作る時に、結構意識したんですよ~、って話です。

ホームページ、リニューアルしました。

リニューアルしたのは数ヶ月前なんですけどね。
以前のページからかなり雰囲気を変えました。
アニメーションでラインがシュンシュンしててカッコイイでしょ~?
意識したのは、スタイリッシュと誠実感です。他社さんとの差別化というよりは、サービスの方針を印象づけしたかった感じです。

教育を安売りしたくない

なんとなく高級感?出てるかな?
他社さんのサイトを見ると、「ウチは安いぞ!」って感じがして…正直あまり好きではないなあ、と思っていました。(他社否定じゃないよ!)
もちろん商売として、サービスの価格を下げたり、リーズナブルに見せたりするのは企業努力。お客様のためにあれこれ考えた結果だと思います。(そう思いたい)
しかし、私たちは教育サービス。お子さんを預かる以上、「安いからウチにして!」って売り方はしたくなかったのです。
これは私自身の考えでもあり、会社の方針です。安売りはしません。

安さがウリの医者ってどう?

ちょっと大げさな例え話をしますね。
今後の人生を左右するような病気になってしまったとしましょう。
「今なら初診無料!」「入院費半額キャンペーン!」みたいな病院、行きたいですか?
「真摯な診断。丁寧な手術。」「あなたの意志を尊重します」のような病院を選ぶはず。人生を左右するんだから。
勉強は、命には関わりませんが、人生を左右する要因です。そんな重大なお悩みを抱えている方に、私たちはサービスの質で選んでもらいたいと考えております。
…とはいえ、やたら高い値段に設定しよう。というわけではありませんよ。ぶっちゃけどこもそんなに変わらないんじゃないかな。e-Liveは料金システムが特殊なので、月額料金が個人塾以下になる方もいらっしゃいます。

どんな方に利用してもらいたいんだろう

サイトリニューアルをするにあたり、安く見せることを避けました。金額面で他社さんに負けるとは思いませんが、お値段重視の方にはあまり良く見えないかもしれません。
じゃあ、どんな人に良い印象を与えたかったの?
私個人の意見では、「我が子により良い教育をさせてあげたい。内容に見合った料金がいい」という方にe-Liveを利用していただきたいと考えています。
そんな方のペルソナ(ターゲット像を具体化した架空の人物みたいなもん)を作って、妄想して、作ったホームページです。刺さるといいなあ。

小さな野望があるんだぜ

私のリニューアルによって生意気なホームページになったe-Live。このe-Liveを運営する我がLIVE株式会社。東京の一等地にドン!と自社ビル構えて…いません。中小企業に入る部類です。(エラい人見ないで!)
そんな会社にいるまだまだ青二才の私ですが、小さな野望があります。「いつかこうなったらな~」程度ですけどね。
それは、「e-Liveがこの業界の価格競争を止めて、家庭教師サービスの多様化の風潮を作る」ことです。そんなことできるの~?

近年、教師という職業の人気が非常に低下しています。詳しく書くことは避けますが、しんどい上に給料が見合っていないんですね。悪い噂ばかり耳にします。
教師は人気低下しているし、家庭教師業界は価格競争状態で安いところが良い!みたいな風潮で…教育ってそんなもんなの?って思っちゃいます。
子どもの人生をつくる大事な仕事・業界なんじゃないの~?!
e-Liveにできること、私にできることは非常に小さいですが、「日本の教育の価値を上げる」ことに向かって、頑張っていきたいと思います。


ライター:ふみ

上司に描いていただきました!カワイイ!!

このサイトを作った人。
元スポーツトレーナー。F1ファン、ティフォシ。
e-Liveではサイト、資料やバナーを作ったり、マーケティングとかいろいろしている。